在交流中，他常说：“当教师就要当班主任。虽然班主任很辛苦，但是做班主任可以更好地与学生接触和交流，可以对学生施以更多的影响和教育。”后来，我就安排他接手了一个初三班的班主任。在班主任的岗位上，他更加全身心地投入。就在2001年冬，他的爱人到日本打工，他就把孩子交付给岳父母，他则把整个人交给了学校和学生，每天晚上不是备课批改就是家访，都是深夜才回家。
2002年7月，中考结果出来了。令人惊喜的是，我们长海四中达到长海高中公费录取线54人，而杨爱军担任班主任的班里，36名同学全部进线！我们学校的中考进线比例也破天荒地获得了全县第二名。要知道，在此之前，长海四中的教学成绩一直处于全县尾部，也就在仅仅一年前，全校中考达到长海高中公费线的只有36人。而这次杨爱军一个班的36名 学生全部进线，这是多大的成绩啊！这里凝聚了杨爱军的多少心血啊！看着自己辛勤的付出结出了硕果，他对我说：“校长，从学生的良好习惯和中考成绩看，说明 我们的方法是科学的正确的。我会继续努力，争取更大的成绩。”从此，他常常到我的办公室里找我借书（因为我经常利用出差的机会买一些教育教学理论书），充 分利用时间，如饥似渴地学习。
2002年 下半年，大连市要举办语文教师教学比赛。市里分配给每个县市区一个参寒名额，县里为了选拔最高水平的教师参赛，在县内进行了初选。经过学校和县内的层层做 课选拔，杨爱军获得了代表长海县参加市里比赛的机会。当时的比赛是在瓦房店市二中进行的，为了达到良好的课堂教学效果，杨爱军不但课前做好了课件，还从獐 子岛带来一只腰鼓。
比 赛那天是我陪他去的。上课班级是随机抽取的，他那堂课讲的是《安塞腰鼓》。这节课，杨爱军上得有声有色，课堂效果很好，评课的教研员和听课的同行们都给予 了很高的评价，当之无愧地获得了一等奖。对于市内教师来说，能参加市级比赛并获奖，可能没有什么可奇怪的。但是对于一个海岛教师来说，能参加市级比赛并获 得一等奖，那是莫大的荣誉啊！因为在此之前，长海四中从未有教师获得过市级比赛一等奖。
面对这个一等奖，杨爱军没有沾沾自喜，他很谦虚很清醒。事后与大家的交流时，他说，我是抱着学习与交流的想法来参加这次比赛的，我这节课上得还有不尽人意的地方，今后还有很多需要努力改进的地方，希望得到同行和教研员的更多指导。
从那以后，杨爱军更加钻研教学业务，他把除了睡觉和吃饭的以外时间，几乎全部用在了工作和学习上了。
杨爱军不但自己钻研业务，还带领徒弟们一起研究。杨爱军先后带过赵燕、宗金辉、滕秀玲等几位徒弟。他在带徒过程中，毫无保留地把自己的经验告诉她们，把先进的教育理念和教学方法，通过言传身教不断地传承给她们。这些徒弟个个进步神速，赵燕老师因为教学成绩突出，被调到位于县城的长海一中担任初三语文的教学；滕秀玲老师代表学校参加长海县教学比赛获得一等奖；宗金辉老师也经过学校、县内层层选拔，代表长海县参加大连市语文教学比赛获得一等奖。师徒先后参加市级教学比赛均获一等奖，创造了我校历史上的奇迹。
杨爱军并没有满足师徒已经取得的成绩，他持续的学习钻研，使自己的教育教学不断推陈出新。20xx年4月，杨爱军再次代表长海县参加全市语文教学比赛，这次又摘得一等奖。这次比赛是在大连开发区某中学进行的，事后开发区某中学领导亲自找到
杨爱军，要“挖”他到该校，被杨爱军婉言谢绝了。
过了一段时间，我知道这件事后对他说：“这么好的条件和待遇，你真的应该去呀！”他却说：“我不想离开獐子岛。獐子岛养育了我，这里有太多的人帮助过我，我付出一生也回报不了。”他这话说得很平淡，但是从他身上洋溢出的感恩情怀，我能真切地感受到。
2001年9月，长海四中在长海县教育局和獐子岛镇政府的共同领导下，进行了教育改革。新班子成立后，推出一系列的教育改革措施，其中一项重要内容就是要零距离与家长接触，拉近与家长的距离，鼓励、提倡教师充分利用业余时间进行家访。后来，学校又推行了全员家访制度。
应该说，在此之前杨爱军就有家访的工作习惯，并进行了大量的家访。在此之后，杨爱军感觉他的深入学生家走访的理念与学校提倡的理念不谋而和，理念上的相通使他的家访的劲头更足了。特别是在2001年以后，他家访的次数更多了。初步计算，他教的班里每位学生一个学期下来，平均每家家访都在三次以上，獐子岛（包括獐子岛管辖的三个小岛）15平方公里的土地上，处处留下了他家访的足迹。无论学生的家住得多么偏僻，无论学生的学习成绩是优是差，他教过的学生没有一个没家访到的。
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