（2）充分利用学校的教学资源，对物理的实验教学要加强。许多初中物理教学实验室的器材，还很短缺，实验器材落后，很多现代化的实验不能做或者达不到目的和要求。初中学校和老师都应该积极的采取措施改变这种实验器材短缺的局面，比如说：利用生活中的一些废弃易拉罐等做成简单的实验器材，物理实验对于初中生来讲意义是非常重大的，对学生学习物理和锻炼动手实践能力都起到促进作用。
（3）对物理教学的教学方法和教学理念要进行改革和创新，重视学习方式的培养。要改变传统的学生观和教学观，建立新型的教学关系，物理教学的过程不仅是言传身教的过程，更是学生开发潜力和智慧的过程，重视学习方式的培养，对物理教学方法和教学理念进行改革和创新，使学生和教师都能够从学习中体会到物理知识带给我们的乐趣，学生和老师之间要积极的进行互动和交流，在学术上达到共进和共享，使学生和老师共同进步和发展。
（4）要加强当堂对知识和技能训练检测的力度，有针对性的解决物理训练题和物理检测题。物理课堂后，要有针对性的出几道训练题和检测题，训练题和检测题的标准一定要符合物理课程的标准，要有科学依据的引导，要重视实践和操作能力的培养，要根据学生自身的特点，确定训练题和检测题的难度和题型，选题一定要典型，一定要有深度和跨度。
（5）对物理课程精心的设计，增强物理教学课堂教学的时效性。教师要根据每节物理课程的特点对物理课程进行精心的设计，研究出适合本节课程的独特的教学方法和教学模式，要为学生确立物理学习的目标，明确教学的目的，要对本节的知识重点进行归纳，然后以问答的形式让学生自主进行学习，找到问题的答案，这样学生在物理课程中就融入了自己的主见和看法，加深了物理教学的印象。
3 结束语
初中物理教学中存在的问题还有很多，这些问题都是阻碍提高物理教学质量的力量，都是物理教学过程中教师和学生共同的绊脚石，学校的教师和老师对物理教学的内容、观念、教学方法和教学模式不断的进行改革和创新，才能有效地推进初中物理教学的发展，使初中物理教学呈现良性的发展。
参考文献
[1] 董启明.新编英语文体学教程[M].北京:外语教学与研究出版社,20xx.5.16:104-110.