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劳教所年度工作意见

[10-16 19:39:04]   来源:http://www.89xue.com  计划方案   阅读:90
摘要: 200*年,我所将继续高举邓小平理论的伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届六中全会、全国政法工作会议和全国司法行政会议精神,以司法部“三个绝对不能、四个绝对不允许”的责任指标为指针,以省局提出的坚持“一个中心、两个基本目的、三项重点任务、采取四项措施、实现五个明显提高”的工作要求为着力点,紧密结合场所实际,确保实现争创安全所“三连冠”奋斗目标,全面推进我所各项工作协调、稳步发展。 一、坚决贯彻“三、四”责任指标,确保场所安全稳定 继续强化安全首位意识,牢固树立“确保场所安全稳定是劳教机关工作永恒主题”的思想观念,在巩固现有安全稳定成果的基础上,进一步提高安全工作的可靠程度。
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    200*年,我所将继续高举邓小平理论的伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六届六中全会、全国政法工作会议和全国司法行政会议精神,以司法部“三个绝对不能、四个绝对不允许”的责任指标为指针,以省局提出的坚持“一个中心、两个基本目的、三项重点任务、采取四项措施、实现五个明显提高”的工作要求为着力点,紧密结合场所实际,确保实现争创安全所“三连冠”奋斗目标,全面推进我所各项工作协调、稳步发展。
   一、坚决贯彻“三、四”责任指标,确保场所安全稳定
   继续强化安全首位意识,牢固树立“确保场所安全稳定是劳教机关工作永恒主题”的思想观念,在巩固现有安全稳定成果的基础上,进一步提高安全工作的可靠程度。以实现零指标为动力,再创“四无”安全所,争取实现三连冠。
   (一)建立责任机制,构筑“人防”安全工程。继续抓好各科队“一把手”责任制,突出第一责任人的作用性。认真落实大包干、大排查制度,以责任区划为要求,抓好落实。加强所情动态的研究和掌握,发挥、利用好劳教信息员的作用,开好动态分析会,增强安全工作的预警性。
   (二)加强“三道防线”建设,构筑“物防”安全工程。以二道门的改造为样板,对安全工作进行再检查,消灭安全死角。同时,认真落实“三道防线”(即中队、一道门、二道门)值班制度,强化责任督查,切实做到“人在岗、心在位”,以安全工作为己任,精心履职。
   (三)发挥科技手段,构筑“技防”安全工程。充分使用好电视监控及红外线报警系统设备,发挥科技作用,以人防、物防、技防的有机结合推动安全工作的稳步发展。
   (四)增强“联防”功能,筑牢安全屏障。在完善紧急预案的基础上,加强与武警部队的联系与配合,认真搞好演练,提高处突水平。年内,将开展?——?次与驻地武警的合成演练,重点是进行防暴、防冲击、防骚乱等。
   (五)推进依法治所进程,提升所政管理水平。以省局提出的“五化”要求和“五个规范”为抓手,在巩固按纲建队活动和所务公开工作现有成绩的基础上,继续推进,深入发展,促进管理工作整体水平的提高,加快依法治所步伐,提高场所的可看性。明年初,将组建完成出入所专队,并将逐步完善分押制度,将收教人员统一编队,集中管理。
   (六)继续开展争创安全所活动和“严打”整治活动。以安全所活动为载体,把各项安全工作纳入活动范围,将安全稳定工作责任化、制度化、常规化,使安全工作处于严密有序的正常运作状态。同时,继续深入开展“严打”整治斗争,巩固“严打”取得的阶段性成果,继续开展“挖余罪、查漏网、追逃教”活动,推进“严打”工作的深入发展;开展打击所王所霸等专项处理活动,整顿场所秩序,净化改造环境。
   (七)进一步加强对重、危人员及“三类”人员的管理和教育,认真研究转型时期出现的劳教管理新动态,加强对暴力袭警、拒不服从管教等抗改行为的调研,积极探索管理工作新规律,加强实践印证,努力提高管理水平,确保场所安全稳定。
   二、强化教育改造功能,提高教育改造质量
   以办校达标两年验收为工作立足点,进一步夯实教育工作基础,巩固办校成果,深化教育工作改革,力图在教育内容、形式、方法和载体上有所创新。
   (一)抓好“三课”教育和出入所教育。明年政治教育以《公民道德建设实施纲要》为主线,以法律常识、伦理道德、时事政治教育等为重点,注意引用现时现地的、反映时代气息的鲜活素材,主动接受社会辐射,不断增强新鲜的政治教育内容。文化教育以抓好扫盲为主,坚持集中办班的做法,提高入学率和获证率,力争入学率达??%,获证率达??%以上。技术教育继续立足实际、突出实用、讲求实效、因地制宜,尽可能地扩大教育面。出入所教育要以建立出入所专队为契机,在规范教育内容、保证教育时间、教育质量上下功夫。在入所教育上,强化从源头抓起,建立新入所人员“底数”情况、认罪认错等方面教育档案,为今后开展有针对性的教育提供依据;在出所教育上,要进一步拓宽教育内容,提高回归人员适应社会的能力(包括心理适应能力、就业谋生能力等),巩固改造成果。

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