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小学青年教师集体研讨体会学习体会心得集

[10-16 19:39:04]   来源:http://www.89xue.com  心得体会   阅读:90
摘要:3.阅读教学与作文教学在教学活动中怎样才能找到完美的结合点? 4.略读课文的目标定位究竟在什么位置合适? 初识庐山真面目 ——第五届市小语骨干提高班学习活动感 临沂杏园小学 语文组 时金兰 初识庐山真面目有两部分。第一部分市是作文教学,第二部分是语文知识专项技能课。 进入工作岗位的培训都是以阅读教学为重头戏,作文教学很少涉及。知道这次活动主要是展示现在的作文教学后,我脑海中迅速出现我小学时上作文课的画面。虽然那时每周都有作文课,但是还是老师讲的很少,大部分都是自己在苦思冥想,抓耳挠腮,因为自己积累的语言素材匮乏。从另一方面表述动手写的时间比较充足的。 庐山真面目之一是这次活动展示的作文教学。 首先是李乐璇老师的《。
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  3.阅读教学与作文教学在教学活动中怎样才能找到完美的结合点?

  4.略读课文的目标定位究竟在什么位置合适?

  初识庐山真面目

  ——第五届市小语骨干提高班学习活动感

  临沂杏园小学 语文组 时金兰

  初识庐山真面目有两部分。第一部分市是作文教学,第二部分是语文知识专项技能课。

  进入工作岗位的培训都是以阅读教学为重头戏,作文教学很少涉及。知道这次活动主要是展示现在的作文教学后,我脑海中迅速出现我小学时上作文课的画面。虽然那时每周都有作文课,但是还是老师讲的很少,大部分都是自己在苦思冥想,抓耳挠腮,因为自己积累的语言素材匮乏。从另一方面表述动手写的时间比较充足的。

  庐山真面目之一是这次活动展示的作文教学。

  首先是李乐璇老师的《学写读后感》,因为孩子们有丰富的体验也有了一定的独立思想,对许多文章都会自己的感想,只是在表达上缺乏一定的规范。在这节课李老师先以一段动画片引入调动孩子兴趣,再引导孩子说自己看完后的感受。随后与孩子一起解读范文,得出写读后感的几个要素。后以《渔王与渔夫》一文作为素材指导孩子交流读后各自感受,李老师一直强调孩子要结合自己的生活实际,然后让孩子课下写感受。评议课上,李老师让孩子再读《渔王与渔夫》才开始评议习作,事实上孩子每读一次都会有不同的体验。这也为孩子批改自己的习作积累了更多的体验感受。李老师征求孩子同意后再展示两个孩子的习作,从这一点看出教师注意尊重孩子。其中还有阅读卡的这设计帮助孩子养成良好的读书习惯。

  李太成老师的课堂很活跃,而且教师教学风格不拘一格。在他的课堂上孩子们发言特别积极,整个课堂气氛轻松,师生关系自然和谐。笑声满溢。后来据李太成老师自己说这节课虽是还原课,但是其中也增加了许多自己的想法。这节课导入部分用韩红的《天亮了》与这首歌背景故事让人渲染气氛。随后解读《一碗馄饨》中间出现了小插曲,教师把“馄饨”的“饨”读音读错了,但及时纠正。在讨论交流的环节,有两个孩子因为发言而起争执,教师及时把他们拉回到课堂中。讨论结束后,让孩子根据自己所说的写下来。评议课先把写得比较好的孩子的

《小学青年教师集体研讨体会学习体会心得集(第4页)》出自:www.89xue.com网
www.89xue.com 名字打在大屏幕上,让孩子读自己的题目,增加孩子的自信心。师生互评一篇习作,用大屏幕显示评改的习作给孩子评改自己的习作起到示范作用。

  马向明老师《写身边的熟悉人的一件事》,课前游戏环节从猜孩子所说的一些习惯猜一个人,切入本节课,过度自然。孩子们瞬间被吸引进来。紧接着让孩子再说熟悉的身边人的事情。在解读范文的环节,指导孩子注意让人印象深刻的部分。还有习作卡的设计让孩子及时练习巩固。评议课上,让孩子自己检查自己的习作,先改正添字、漏字等小毛病。找孩子读自己的习作,其他孩子注意听,培养孩子倾听别人的好习惯。再让孩子找毛病,在这个过程中孩子对自己的习作也进行再一次的检查改正。同桌互换习作检查,再评价学生习作,最后作总结,这节课孩子的参与度很高。

  高乃梅老师《写身边的一个人》课的类型与马向明老师所执教的《写身边的熟悉人的一件事》有很大的相似性。首先让孩子先描述一个人的外貌让孩子猜这个人。课堂气氛顿时就活跃起来。教师与孩子共同学习素材,将其中的写作的要点一一讨论提炼、总结。在吹气球的环节,孩子有两个任务:一是吹气球;二是观察同学的样子,孩子带着任务参与。交流自己所看到的,把自己看到的记录下来就是今天的习作。评议课上,老师先征得孩子同意后再展示孩子的习作,师生共同评改,其他孩子在这个工程中也进行了自评自改,让孩子给自作再加题目也是对孩子概括能力的锻炼。

  临沂九小周凤英老师给我们展示了青年教师的实力与潜力。她的课堂清新灵动,思维清晰,设置的问题激发孩子思考能贯穿整篇课文,最后结束环节孩子唱《爱心世界》让人又眼前一亮。但是这堂课孩子的读书时间不多,此外,作为一篇略读课文,其教学思路与讲读课文又很大的不同。而这节课若是作为讲读课文是很成功的。这也为我今后的教学作了很重要的提醒。

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