我在走访过程中，更加了解学生的生活状况,在今后的教学中与学生沟通更加融洽。当然，家访中也出现了各种值得反思和需要解决的问题,这也激励了我要不断学习不断积累，不断改进，不断成长，在教学过程中给予学生更多的关心和爱护。
“课内比教学活动”心得
周矶学校江蕾
这个学期，我校积极开展了“课内比教学”活动。从陶新阳老师的送教到28号教学点老师们赛课，老师们精彩纷呈的课堂表现，让我感触颇深。
创设语言情景教学。每个老师总是在创设不同的情景，让学生理解知识和内容，在情景中轻松的掌握本课的重难点。
教师的基本功。听着教师们的课，教师抑扬顿挫的语调，生动形象的讲解，清晰流畅的书写，使学生的心灵受到震撼，注意力牢牢的放在老师和课堂上。
体现学生的主题地位。老师们的课由教学的主宰中心，转变为学生学习的伙伴，教学的组织者、引导者。
通过这次活动，我对自己的课也进行了反思。首先，预设与生成，是语文课堂教学中必须处理好的一对矛盾。如何做到“新，巧，活”这三个字。在学生回答问题时，为了实现我的教学目标，都只是点到即可，没有调整教学思路，挖掘出学生内心更深层次的爱，没有释放出学生更丰富细腻的情感，应该鼓励学生大胆想象，表达自己的见解，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台。其次，在学生个性化阅读方面，虽然引导学生抓住了重点词句，通过自己的观察，让学生理解了课文，体会了作者的感情，但是没有进行适时的点拨，激活学生的思维。
总之，这次“课内比教学”的活动，为我在今后的教学工作中指名了方向。在今后的教学工作中，我一定要大胆实践，勤总结，常反思，不断学习，不断进步。
“课内比教学”心得
周矶学校阎玛丽
为时一个多月的“课内比教学”活动已经落下了帷幕，但时至今日，“课内比教学”活动开展时的场景仍历历在目。
作为一名语文老师，我积极参与了说课和讲课。在准备期间，老师们都精心地准备，备课时勤钻苦研，说课时积极听取各位老师提出的建议和意见，对自己的备课内容经过再三的修改才定稿。课堂中，老师们发扬了民主教学思想，营造了一个民主、宽松的教学环境，提 《教师比访心得(第4页)》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 高了学生自主学习的热情和积极性，也促使课堂教学的效率得到提高。授课时，教师们都有明确的教学目标，注重学生语文能力的培养。针对一篇课文，知识点有哪些，哪些知识只做大致的了解，哪些知识需要理解并会运用，要着重训练听说读写中哪一方面的能力，要达到什么样的程度等等得到了充分的体现。在活动中，老师们能够把学生的进步与发展作为教学的首要目标，关注了课堂教学的效率与质量，能够把教学过程与教学结果统一起来。这次活动考察了教师们的综合素养和基本功，活动的开展是一场老师之间教学智慧与业务能力的较量。
在活动开展期间，我也产生了一些思考。首先，多媒体教学资源尤其是多媒体课件的应用是现代教育的需要,它所带来的便利和优势也是有目共睹的。在这一次的活动中，我们要求展现日常教学最真实的一面，老师们在课堂上凭借一支粉笔，一本书，几块小黑板，几幅手绘的教学插图开展教学，但是有些课文内容需要展现具体的、生动形象的情境，凭借多媒体课件才能得到更为深刻的体会和感受。所以，只有发挥各种技术手段在教学中的积极作用，促进各种技术手段的协同互补，才能达到最佳教学效果。其次，在语文教学中，教师要做的最基本、最重要的指导工作，就是引领学生入情入境地读、逐渐深入地读书。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。如何指导学生读好书，让他们爱读书呢？教师必须从“读”出发，把读贯穿教学全过程。而有的课堂上朗读形式比较单一，学生读得不够充分，感受也就显得比较肤浅，不够深刻。再次，我们一直倡导“自主、合作、探究”的学习方式，有的小组学习中,发言的大多是那些学习好的,学习差的大多充当了旁听者，老师没有注重对学习小组中学困生进行有效的指导。在授课中虽然有自主、合作学习的形式,但是实效性不强。除此之外，这次活动让我发现了自身教学上的缺憾，在教学过程中需要注重的细节，明确了今后努力的方向。
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