周末，放学回家，我来到路口等车。终于来车了，人真多，大家一拥而上，尽管我抢先挤进去了，但仍是个“站客”。没办法，现在超载是常事，能有我的一脚之地，那已是不幸中的万幸了。“喂，打票了！”一个中年男人把手伸到我的面前，极不耐烦地说。有这样的售票员吗？态度那么差。我有点儿不满，再一看，天啊，他是售票的吗？乘客们站着，他却坐着。看到了他手中的那一叠钱，才确认了眼前的这位“太爷”是明正言顺的。我无可 《写作技巧：例谈”在烘托、对比中突出人物形象”》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 奈何，谁叫咱们是学生呢！我只好付款。
“哎呀！李书记，今儿怎么坐我们这破车？”又上来了个中年男人，看那整齐的西装和亮得刺眼的皮鞋就知道他不是个平常人物。“生意挺好嘛，这么多人。”那人说话的样子挺文雅，“今天有急事，怎么也得将就将就！”“快！让个座！”他拍了拍那老头儿。又笑嘻嘻地对西装说：“您这儿坐吧。”“算了，站一回没什么的。”“那多不好意思，站着很累的。”售票员也挺关心人。“到前面的乡政府多少钱？”那西装倒挺主动的。“我们谁跟谁呀！还要什么钱？”尽管“西装”执意要给，但售票员还是没收。
文章抓住售票员的语言、动作、神态等方面前后细微的变化，在对比之中生动刻画出一个自私自利、欺贫爱富、趋炎附势、粗俗刻薄的售票员形象。这样一对比，人物个性就昭然若揭，不言自明。
二、对不同人物之间各自的表现进行对比。如中考佳作《那一刻，我长大了》一文就把“我”和父母在对待爷爷的态度上作了鲜明的对比——
爷爷生病后，我一直很少接近他，很不愿意看到爷爷那张骨瘦如柴，已被病魔折磨得脱形的脸。听说爸爸妈妈要为爷爷操办八十大寿。我想，爷爷早已病得不明世事，为他做生日，有什么意义？爷爷生日那天，妈妈烧了一桌丰盛的菜——都是爷爷以前爱吃的；爸爸特地用新买的剃刀为爷爷刮了脸。看上去，爷爷比平时精神多了，那张苍白的脸上甚至隐约可以找出一丝当年的风采。我们就在他病床边摆下了生日宴。爸爸紧靠爷爷坐着，而我却坐得离爷爷远远的，一家人按辈份轮流为爷爷祝贺生日。不多会儿，爷爷连坐的力气也没有了，爸爸便扶他躺在床上。我知道，爷爷的生命之火在渐渐熄灭。他那双无神的眼睛似乎在凝视着远方，是在怀念过去，还是在憧憬明天？我已很难窥视他的内心。爸爸让我为爷爷磕头，并轻声叮嘱我“亲一亲爷爷”！我磕了头，却没有勇气去亲那张被病魔折磨得不成人形的脸。我只是愣愣地站着，看着爷爷。因为瘦，爷爷的眼睛格外凸出，那目光是那样的无助，一家人都默默地看着我，而我却什么也没说，什么也没做。
此段把“我”的言行举止与父母的言行举止进行对比，突出父母对爷爷的爱。“我”对爷爷嫌恶，为后文的自责与忏悔埋下伏笔，生动展现自我思想的发展与变化，有力地突出了文章中心。在写作中，我们一定要注意的是：两个人进行对比，不能割裂开来，而要围绕中心事件交叉叙述，从而刻画两个人不同的思想性格。
总之，在写人时，我们倘若恰当地烘托与对比，其笔下的人物一定光鲜可人，抢人眼球 《写作技巧：例谈”在烘托、对比中突出人物形象”》出自：www.89xue.com网
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