用好拟声词
拟声词就是摹拟声音的词，如“咕咚咕咚”地滚、 “哗啦哗啦”地响、“叽叽喳喳”地叫等。拟声词运用得好，能使语言表达得具体、生动、形象，达到声情并茂的境界，给读者如闻其声、如临其境的感觉。它在文章中的作用主要表现在以下几个方面：
一、刻画事物状态
①也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。（《钓鱼的启示》）
②你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……（《海底世界》）
例①中的“啪啪”是鱼尾拍打湖面的声音，再现了鱼儿上钩的情景，同时也可见上钩鲈鱼的大，令人如见其形。例②中的“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”是海底动物发出的声音，由此可见海底是个景色奇异、物产丰富的世界，令人如见其景。
二、渲染环境气氛
③月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。（《少年闰土》）
④女老师走到黑板前面，屋里“嗡嗡嗡嗡”说话的声音立刻停止了，只听见“哗啦哗啦”翻课本的声音。（《小英雄雨来》）
例③中的“啦啦”是猹咬瓜的声音，鲁迅先生借助拟声词逼真地描绘出闰土月下看瓜的情景，表现出少年闰土生活的丰富多彩。例④中的“嗡嗡嗡嗡”是上课前孩子们的说话声， “哗啦哗啦”则是上课时翻课本的声音，前后对比表现了孩子们对学习的渴望、对学习机会的珍惜。
三、塑造人物形象
⑤身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿咿呀呀地乱唱着。 （《我的舞台》）
⑥战士们都笑着，用两个手指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。（《彩色的翅膀》）
例⑤中的“咿咿呀呀”是“我”在模仿母亲唱戏，作者通过拟声词塑造了一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象，富有童真童趣。例⑥中“啧啧”的赞叹声伴随着细细地端详、轻轻地闻、慢慢地咬的动作，传神地勾画出战士们专注品尝西瓜的模样，还有他们心中那抑制不住的喜悦、激动的心情，叫人久久难以忘怀。
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