瞧，这就是我上中学第一天的情景，现在回想起来还觉得好笑。
这篇文章的字数和上一篇的差不多，但它给我们的印象则要清晰得多——作者选择上学第一天的“害怕”作为重点来写，这是一个重要原因。然而无论把什么作为重心，都需要通过细节描写来展现。这篇作文里成功的细节描写有两处：一是作者走进教室的那部分。在这部分里，“吓得不禁后退了两步”、“极不情愿地低着头匆匆走了进去”、“在角落里找个座位坐下”、“再也不敢抬头”等动作、心理的细节描写，逼真而生动地呈现了作者的“害怕”；二是老师点名那部分，作者在心里祈祷同学们不要朝自己看以及被点名时不敢站起来等细节，将作者的“害怕”呈现得更为具体和饱满。
怎样才能写好细节？
或许同学们早已知道细节描写的重要性，只是不知道具体该怎样写好细节。很多同学一拿起笔就觉得无话可说，如果勉强要写，就也只能写成“流水账”了。因此，从某种意义上说，“记流水账”是我们在写作时面临的最普遍、也是最重大的一个问题。如果说细节描写可以解决这个问题，那么又怎样才能写好细节呢？在此，向大家提出如下几点建议：
一、尽量写自己熟悉的生活。
道理很明显：当我们对某些事物或事件越熟悉，便越了解它们的方方面面。所谓细节，指的就是事物或事件的“方方面面”。例如，某些同学有养宠物的经历，那么他们必然熟悉宠物们的种种天性、行为等细节，从而写出有关宠物的生动作品；相反，假如某个同学从来没有游过泳，却要在作文里写游泳的经历，那必然是难以写生动的。然而，是不是在作文里就只能写自己的亲身体验呢？当然不是。一个人的经验是有限的，而且，作文还需要我们大胆地发挥想象——只不过，我们在写不熟悉的场景以及发挥想象时，也应尽可能以自己熟悉的体验作为基础。比如，你在写一个虚构人物的快乐心情时，写的则可以是自己或熟悉的人在快乐时的种种表现。
二、从自己的切身感触与体验出发。
事实上，同学们作文里的很多句子都是“二手”的。它们大多是从书本上、从别人的文章里学来的，比如“高兴得一蹦三尺高”、“焦急得像热锅上的蚂蚁”等句子——也许你当时确实高兴，却未必有蹦跳的动作，也许你当时确实焦急，却未必像蚂蚁一样团团转，可很多同学一写到这些情绪时，想都不想，就用了这样的句子，于是文章就难免“千人一面”，让人毫无印象。这无疑也是导致文章成为“流水账”的一个原因。在上面第一篇《上中学的第一天》里，我们看作者对学校的“印象”以及躺在床上时的“感慨”，何其眼熟，何其没有作者的个人特色！因此，我们在写作文时应摈弃那些“二手”经验，尽可能从自己的切身感触与体验出发：自己是什么感受，就写什么感受，是什么举动，就写什么举动。这样一来，作文不仅有了你的个人特色，而且因为“切身”，写出来的细节自然就足够饱满和逼真——第二篇《上中学的第一天》便鲜明地体现了这一点。
三、在生活中多观察、多思考。
每个人的阅历都是有限的。或许有同学会说，我熟悉的生活就那么一点，我的切身感触与体验也就那么多，老是把这些写来写去，又有什么意思呢？诚然如此。尽管我们的阅历会不断增长，但不是有句话叫“太阳底下无新鲜事”吗？而且总不能等有了新鲜的经历、感受再写作文吧？关于这个问题，我们的回答是：尽管一个人的阅历有限，但一个人对生活的观察与思考则是无限的。谁敢说自己对身边的一切都了如指掌，对世上的一切都看得透彻分明呢？毫无疑问，对身边事物的观察与思考将不断拓展我们认识的广度与深度——即使是那些再平常不过的事物，通过观察与思考，也将焕发出一种全新的样貌。比如下面这篇初中生习作《小树林》——小树林是一个再普通不过的所在，我们透过作者的视角与思维，却分明能感受到一种盎然的情趣与诗意。 《告别“流水账”作文》出自：www.89xue.com网
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