第三册100以内数的加法和减法(第一课时)

2、组织学生讨论乘车方案。

3、组织学生进行全班交流。

二、引导学生探究笔算方法

1、引导学生列出算式。

   （1）谈话：大家想出了这么多乘车的办法，这些方法行吗？应该怎样验证。

   （2）指名列出算式，教师板书。

2、请学生口算 36+30

3、引导学生用竖式计算：36+30

（1）    提问：计算36+30除了直接口算以外，还有其它的计算方法吗

（2）    引导学生列出竖式。

小组内讨论乘车方案。

学生口述算式

学生口算 

学生可能说出还可以用竖式计算。

a)        出示第9页的小棒图。

b)        引导学生观察思考：

c)        组织学生分组交流。

d)        组织班内交流。教师板书竖式。

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