第九册节约能源
[05-16 22:16:26] 来源:http://www.89xue.com 五年级数学教案 阅读:90次
摘要: 本课教学的又一个重点是让学生在学习、活动、计算的同时提高收集、分析、比较大小、处理信息能力,渗透统计思想,进一步利用小数知识。六、 教学设计 (一)创设情境,导入新课。(二)联系实际,体验数学。(三)汇总数据,分析比较。1、导入。2、小组合作填写汇总表,统计整理数据。3、反馈。(四)计算分析,感受水浪费的巨大。1、由学校的水电费导入。2、水龙头滴水计算。3、学生汇报。4、对比信息。5、小结。上一页 [1] [2] [3] 下一页。
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本课教学的又一个重点是让学生在学习、活动、计算的同时提高收集、分析、比较大小、处理信息能力,渗透统计思想,进一步利用小数知识。
六、 教学设计
(一)创设情境,导入新课。
(二)联系实际,体验数学。
(三)汇总数据,分析比较。
1、导入。
2、小组合作填写汇总表,统计整理数据。
3、反馈。
(四)计算分析,感受水浪费的巨大。
1、由学校的水电费导入。
2、水龙头滴水计算。
3、学生汇报。
4、对比信息。
5、小结。
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