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Unit 6 Lets eat第六课时

[05-17 01:02:09]   来源:http://www.89xue.com  三年级英语教案   阅读:90
摘要:歌谣,效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式,活跃了课堂气氛。探究活动Snap 游戏探究内容:Snap 游戏活动目的:复习所学食品类单词,使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。探究方式:小组活动探究过程:学生两人一组进行(1)让学生拿出食品类单词的图片和单词卡片,所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。(2)两人一组,将单词卡片和图片混在一起。两人只使用一套卡片。(3)学生轮流翻2张卡片,使卡片正面朝上。一看到两张卡片表示相同的内容,学生喊“Snap”,并读出卡片上的英文单词。(例如:一张卡片是汉堡的图案,另一张卡片是单词 hamburger,两张卡片表示相同内容就说:Snap. Hamburger 。。
Unit 6 Lets eat第六课时,标签:三年级英语教案模板,http://www.89xue.com
歌谣,效果较好。歌谣的操练采取了学生编演、小组比赛的形式,活跃了课堂气氛。

 探究活动

Snap 游戏

  探究内容:Snap 游戏

  活动目的:复习所学食品类单词,使学生能准确、熟练的掌握单词的音、形、意。

  探究方式:小组活动

  探究过程:学生两人一组进行

  (1)让学生拿出食品类单词的图片和单词卡片,所有卡片正面朝下平摊在一个桌子上。

  (2)两人一组,将单词卡片和图片混在一起。两人只使用一套卡片。

  (3)学生轮流翻2张卡片,使卡片正面朝上。一看到两张卡片表示相同的内容,学生喊“Snap”,并读出卡片上的英文单词。(例如:一张卡片是汉堡的图案,另一张卡片是单词 hamburger,两张卡片表示相同内容就说:Snap. Hamburger 。)

  (4)先喊出Snap和正确读出单词的学生保留那两张卡片。游戏继续进行,直到完成桌上 所有的卡片。最后拥有卡片多的学生获胜。

  (5)如果两张卡片表示不相同的内容,学生喊:Snap. 或读错了单词,另一个学生就赢得这两张卡片。


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