Ø What would she like for dinner？
Ø （指桌上的纸）What is this？
Ø Is she hungry？ Is Mew Mew hungry，too？
（3） 教师说： Here is the school menu. That sounds good.学生重复句子。
（4） 学生独立阅读对话，然后完成Finish the sentences部分，教师巡视，做一些有针对性的辅导。
（5） 学生跟录音朗读对话。
分角色练习对话，可以在星期、三餐（breakfast，lunch，dinner）、食物方面做必要的替换。
（2） 教师说：Here is our school menu. That sounds good. 教单词：menu 。 借助手势和表情让学生理解That sounds good.的意思，并重复句子。
（3） 提问：What do you have for… on…？先帮学生在表格中找答案，再引导他们用We have …回答问题。
（4） 学生分组看表格进行问答：
A：What do you have for…on…？
B：We have …
3．Let’s play (趣味操练)
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