英语不再单调，更利于学生接受。
Let’s learn部分是本课的重点内容，教师可以利用课件，层层递进。首先是利用动画自主学习，接着是在转盘的游戏中进一步巩固，最后在动画创设的情景中实际应用。这样螺旋式上升，也更能关注全体学生，为不同层次的学生都留出了更大的空间。
关于寻找的常见词的活动
探究内容： 组织学生寻找含有本课字母组合的常见词并试着读出来。
探究目的： 开阔学生思维，养成举一反三的学习习惯。
探究形式： 分组。
活动特点： 在寻找单词的过程中感悟发音规律。
活动过程：
4． 教师举例orange, morning
5． 以组为单位，在组长带领下，你们还能再补充多少含有or, all, pl, pr字母组合的常见词。
6． 教师带领总结，请组内同学读出你找到的单词，并评选出优胜组。
《Unit 4 What can you do第四课时》出自：www.89xue.com网
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