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Unit 3 My birthday

[05-17 01:23:27]   来源:http://www.89xue.com  五年级英语教案   阅读:90
摘要:第一课时教学重点:能够听、说、读、写12个月份,及其缩写形式。能用“When is your birthday?”询问对方的生日,并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。能用英文表达一年中的四季,并了解四季的划分。教学难点:能正确朗读12个月份,并能默写。能结合所学语言点开展对话。课前准备:1.教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。2.教师准备录音机及录音带。四、教学过程:Warm—up(热身)活动一:唱一唱教学参考时间:3分钟① 教师播放歌曲“What's your favourite season?”。② 学生跟唱,边唱边作每个季节相应的动作。活动二:说一说教学参考时。
Unit 3 My birthday,标签:五年级英语教案模板,http://www.89xue.com

第一课时

  教学重点:

  能够听、说、读、写12个月份,及其缩写形式。

  能用“When is your birthday?”询问对方的生日,并能用“My birthday is in ….”来表达自己的月份。

  能用英文表达一年中的四季,并了解四季的划分。

  教学难点:

  能正确朗读12个月份,并能默写。

  能结合所学语言点开展对话。

  课前准备:

  1.教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。

  2.教师准备录音机及录音带。

  四、教学过程:

  Warm—up(热身)

  活动一:唱一唱

  教学参考时间:3分钟

  ① 教师播放歌曲“What's your favourite season?”。

  ② 学生跟唱,边唱边作每个季节相应的动作。

  活动二:说一说

  教学参考时间:5分钟

  ① 教师将歌曲定格在春季的图片上,而后问学生“What season is it?”。学生回答“spring”,如果没有学生能答出,教师再次播放歌曲。

  ② 请学生用“I like spring/autumn …..”说一说自己喜欢什么季节。

  Presentation(新课呈现)

  活动三:学一学

  教学参考时间:7分钟

  ① 教师拿出事前准备的年历,逐月用英语介绍,让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法。

  ② 教师翻到某一月,向学生介绍说:“My birthday is in ….”,并在当月画上一个大的生日蛋糕,让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生:“When is your birthday?”。

  ③ 学生课件,教师点击12个月份的英文单词,播放其发音。学生可重点学习自己生日的月份,而后说一说:“My birthday is in ….”。

  ④ 教师再次播放单词录音,学生根据自己的情况或喜爱,重点学习三、四个月份。

  ⑤ 请若干名学生做小老师,教大家他会的月份,其他学生学习。

  活动四:问一问

  教学参考时间:5分钟

  ① 学生看课件,出示28页中的第一幅图(两个小男孩对话),教师指着黑皮肤的小男孩问:“Do you want to know when his birthday is? Please ask him.”。

  ② 教师鼓励学生用“When is your birthday?”来进行提问,当大部分学生都能提问后,教师点击小黑孩的对话窗,让学生听后回答。

  ③ 请学生问自己的好朋友,或是他不知道谁的生日去进行提问。

  如:A: Hello, Jack. When is your birthday?

      B: My birthday is in July. And you?

      A: In April.

  Let’s play(趣味操练)

  活动五:Let’s play

  教学参考时间:5分钟

  ① 教师说一个月份,请学生说出它的下一个月份。

  ② 全班分成男生队和女生队。男生队派一名代表说月份,女生说出中文;男生说中文,女生说出相应的英文。而后互换,评出优胜队。

  ③ 教师出示26页第一幅图,但展示时不出示月份及其英文。请学生猜一猜每幅图是哪月,教师问:“What months are they?”。学生指着一幅图说:“It’s ….”,说对了教师则点击此图,出示月份及英文。

  活动六:Let’s start

  教学参考时间:5分钟

  ① 展示26页第一幅图,请学生把12个月份按四季划分。

  ② 教师把四月画在春季后,请学生说一说还有哪几个月是春季。教师点击课件spring后,显现答案:三条线分别连着3、4、5月份。

  ③ 教师播放对话录音,请学生两人一组进行对话。而后请学生用“My birthday is in ….”说一说自己是哪个季节生的。

  Consolidation and extension(巩固与扩展)

  活动七: Group work

  教学参考时间:5分钟

  ① 教师发给学生一个表格,让学生在组内进行调查,问问组员都是几月份的生日。

  ② 教师提问一个组:“How many birthdays are there in January/May …?”,学生根据小组的调查表进行回答。

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