Unit 6 Is she a student?第二课时

　　E. Action game

　　请一位学生到讲台前来，悄悄地对他耳语policeman，并示意让他做个动作表示该词。

　　其他学生根据看到的动作猜：Is he a teacher? 做动作的学生给与肯定或否定回答：Yes, he is./ No, he isn’t.

　　其余的三个词汇练习方法以此类推。

　　3.  兴趣活动：将全班学生按5人一组分成若干小组，用手绢蒙住小组其中一个成员的眼睛，其它四人各扮演一种职业，然后站成一排做自我介绍，如I’m a doctor. I’m a farmer.被蒙住眼睛的学生努力记住每个人的声音和职业，待他们都介绍完以后，摘下手绢，以提问题的方式猜猜他们都是什么职业。当他指一个人猜测时，该学生必须根据他刚才的介绍的职业实事求是地回答。被猜对的学生将蒙上眼睛继续游戏。

　　四、练一练

　　听音连线 [配套课堂练习册]

　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
　六、板书设计：

LESSON  THIRTY_TWO

　　　　　　　　　　　　Is he a teacher?

　　　　　　　　　　　　Yes, he is.

　　　　　　　　　　　　No, he isn’t.

　　教案点评：

　　由唱歌谣开始，进入学习状态。猜一猜的游戏调动了学生的学习热情。在接触新词汇时，借助图片和猜一猜的游戏启发学生多动脑，一改传统地翻书读课文的习惯。再让学生听后自查答案，重复对话，分角色读课文等。全面地练习了听力和口语能力。最后，通过操练对学生进行大信息量的输入，学生结合成小组做游戏。达到灵活运用所学知识的目的。

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