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Unit 3 Whats his name?第二课时

[05-17 01:56:25]   来源:http://www.89xue.com  六年级英语教案   阅读:90
摘要:Lesson 14教案示例课题:LESSON FOURTEEN重点:句型What’s his name? His name is Jack.词汇brother his难点:发音Who’s this little boy?理解Oh, so funny!过程:复习组织学生唱一首英文歌曲,活跃课堂气氛。对话表演:复习13课对话,请1—2组学生到教室前面表演对话拼读单词:教师依次出示词卡mother her what name,学生拼读。猜词,教师用英文表述单词共有几个字母,请学生猜是哪个单词,如: There are six letters in this word. What is it?介绍新语言项目及教学。
Unit 3 Whats his name?第二课时,标签:六年级英语教案模板,http://www.89xue.com

Lesson 14教案示例

  课题:LESSON FOURTEEN

  重点:句型What’s his name? His name is Jack.

  词汇brother  his

  难点:发音Who’s this little boy?

  理解Oh, so funny!

  过程:

  复习

  组织学生唱一首英文歌曲,活跃课堂气氛。

  对话表演:复习13课对话,请1—2组学生到教室前面表演对话

  拼读单词:教师依次出示词卡mother  her  what  name,学生拼读。

  猜词,教师用英文表述单词共有几个字母,请学生猜是哪个单词,如: There are six letters in this word. What is it?

  介绍新语言项目及教学方法

  会话教学

  A.教师出示课文主题图,学生两人一组针对图中呈现的画面进行问答练习。先给学生1-2分钟准备时间,然后找学生问答,要求问答内容不能重复,每组只问答一个即可。可能提到的问答:How are you? I’m fine.

  Who’s that boy? That’s my brother.

  How many people? There are 2.

  B.教师引导出新语言项目:Oh, What’s his brother’s name? Do you know?

  C.听课文录音[配套教材录音]一遍,找学生回答:His name is Pat. 

  师生问答(教师用眼神随意看一个学生):What’s his name?

                                          His name is…

  教师当堂收集一些男孩子的学习用具,如ruler、eraser、pencil、pen、book等等,并示范一个词组his ruler后,让其余学生用教师手中的学习用具说相应的词组。

  教师把收集的学习用具很快地分放在教室各处,指着其中一样问学生:Whose ruler?知道答案的学生很快告诉教师:His ruler.(说的同时将尺子放在该生的桌子上)

  D.学生听录音重复句子[配套录音]

  重点句请学生个别重复、以两人小组形式重复:What’s his name? His name is Pat.

  难点句教师带读:Who’s this little boy?

                 Oh, so funny!

  (这两句可能有的学生不能当堂掌握,教师不要急于求成,给学生适应的过程。如果有学生问起这两句的中文,教师可以请两位男学生起立,其中一位比较矮小,另一个比较高大,用以解释单词little的意思。解释单词funny的时候可以出示一个小丑娃娃,表示funny。如果学生还是不明白可以直接告诉学生含义)

  E.听整体课文录音一遍

  学生打开书,自己读课文,(通过自读,发现问题)

  提出问题,教师与其他学生共同解决

  全班齐读课文一遍

  F.两人一小组准备对话表演

  表演 (3—4组)

  游戏:Pass the bomb

  用具:计时器

  操作:以竖排小组为单位进行比赛,首先将定好时(30秒)的即使器交给第一组的第一个学生,他要很快的说完课文对话的第一句,然后将计时器传给后面的同学,后面的同学说第二句,以此类推。在定好的30秒钟时间内,看这个小组是否将课文全部说完,计算在规定时间内,共有几名学生说完就记几分。如果哪个小组不但说完了课文内容,而且还能再反复,重复几句就为这个小组再加几分。

  词汇和句型教学

  A.板书单词brother,请学生用这个单词造句。(只要用到这个词,无论是否在课文中出现都可以。)

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