Unit 5 Where is he?第四课时

　　录音内容：

　　1 A: Excuse my. Where’s my toy car?

　　　B: Oh, it’s over there, under the bed.

　　2 A: Where’s my cap?

　　　B: It’ in the desk.

　　3 A: Where’s my apple?

　　　B: It’s on the table.

　　4 A: Where’s my ruler?

　　　B: It’s in the pencil-box.

　　5 A: Where’s my toy bus?

　　　B: It’s in the bag.

　　6 A: Where’s my book?

　　　B: It’s on the desk.

　　7 A: Hi! Where’s my bag?

　　　B: It’s on the chair.

　　根据录音内容，将每幅图与相应的短语连接起来。

　　2．读和写

　　朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子。
　五、板书设计

　　教案点评：

　　教师可以通过唱歌，游戏的方式来带领学生回忆起已经学过的知识。分词汇教学、句型教学、会话教学三步进行新知识的学习。期间，可通过看图说话、问答练习、做游戏、替换练习、排除难点、听音连线等小活动连接起来，既寓教于乐，又操练了语言项目。

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