Unit 2 Whos that?第一课时
[05-17 01:36:45] 来源:http://www.89xue.com 六年级英语教案 阅读:90次
摘要:B: 句型教学步骤一:教师出示四位人物的图片,图片的下面标有该人物的名字(Bob、Miss Zhou、Li Lan、 Mr Liu )。教师针对图片一一提问:Who’s that? (板书问题)学生回答:That’s …(板书其中一个答案)教师补充:You also can answer like this: It’s Bob.步骤二:打乱这四幅图的顺序后,给学生展示的是图的背面。这次让学生之间进行问答练习Who’s that?That’s… / It’s…步骤三:请学生跟教师一起空写这两个句子三、 兴趣活动游戏:Who’s that?用具:自制Powerpoint课件操作:先让学生看模糊照片,提问:Who’s 。
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B: 句型教学
步骤一:教师出示四位人物的图片,图片的下面标有该人物的名字(Bob、Miss Zhou、Li Lan、 Mr Liu )。
教师针对图片一一提问:Who’s that? (板书问题)
学生回答:That’s …(板书其中一个答案)
教师补充:You also can answer like this: It’s Bob.
步骤二:打乱这四幅图的顺序后,给学生展示的是图的背面。这次让学生之间进行问答练习
Who’s that?
That’s… / It’s…
步骤三:请学生跟教师一起空写这两个句子
三、 兴趣活动
游戏:Who’s that?
用具:自制Powerpoint课件
操作:先让学生看模糊照片,提问:Who’s that? 学生猜对后,出示清楚照片。从而反复练习本课主要语言功能项目。
四、 练一练:做课堂练习第七课内容。
根据录音内容,将人物与相应的号码连接起来。
五、 家庭作业:朗读课文与词汇
抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、 板书设计:
教案点评:
本课的主要学习Who's that? That's / It's Bob. 课文对话是围绕“询问某人是谁及其回答”的日常交际用语展开的。通过复习第一单元的知识进行课前热身,讨论彼此的名字、年龄、座次等问题。然后,让学生看图说话,引出新句型;再播放课文的录音,让学生跟读和练习;最后,设计表演对话等全班的活动,巩固新知识。
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