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Unit 2 Whos that?第一课时

[05-17 01:36:45]   来源:http://www.89xue.com  六年级英语教案   阅读:90
摘要:B: 句型教学步骤一:教师出示四位人物的图片,图片的下面标有该人物的名字(Bob、Miss Zhou、Li Lan、 Mr Liu )。教师针对图片一一提问:Who’s that? (板书问题)学生回答:That’s …(板书其中一个答案)教师补充:You also can answer like this: It’s Bob.步骤二:打乱这四幅图的顺序后,给学生展示的是图的背面。这次让学生之间进行问答练习Who’s that?That’s… / It’s…步骤三:请学生跟教师一起空写这两个句子三、 兴趣活动游戏:Who’s that?用具:自制Powerpoint课件操作:先让学生看模糊照片,提问:Who’s 。
Unit 2 Whos that?第一课时,标签:六年级英语教案模板,http://www.89xue.com

  B: 句型教学

  步骤一:教师出示四位人物的图片,图片的下面标有该人物的名字(Bob、Miss Zhou、Li Lan、 Mr Liu )。

  教师针对图片一一提问:Who’s that? (板书问题)

  学生回答:That’s …(板书其中一个答案)

  教师补充:You also can answer like this: It’s Bob.

  步骤二:打乱这四幅图的顺序后,给学生展示的是图的背面。这次让学生之间进行问答练习

  Who’s that?

  That’s… / It’s…

  步骤三:请学生跟教师一起空写这两个句子

  三、 兴趣活动

  游戏:Who’s that?

  用具:自制Powerpoint课件

  操作:先让学生看模糊照片,提问:Who’s that? 学生猜对后,出示清楚照片。从而反复练习本课主要语言功能项目。

  四、 练一练:做课堂练习第七课内容。

  根据录音内容,将人物与相应的号码连接起来。

  五、 家庭作业:朗读课文与词汇

  抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、 板书设计

  教案点评:

  本课的主要学习Who's that? That's / It's Bob. 课文对话是围绕“询问某人是谁及其回答”的日常交际用语展开的。通过复习第一单元的知识进行课前热身,讨论彼此的名字、年龄、座次等问题。然后,让学生看图说话,引出新句型;再播放课文的录音,让学生跟读和练习;最后,设计表演对话等全班的活动,巩固新知识。


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