Unit19 Lesson74课例分析
[05-17 02:05:29] 来源:http://www.89xue.com 七年级英语教案 阅读:90次
摘要:2、有关食物与饮料的生词。七、教学难点:1、食物与饮料的量的表达。2、根据情景,进行模拟交际。八、学习策略:资源策略--注意通过音像资料丰富自己的学习。交际策略--善于抓住英语交际的机会。九、文化意识:对别人的赞扬、请求等作出恰当的反应。十、教学过程(一)复习食物与饮料的名称。1.以两幅钟的图片来显示时间,与学生对话:T: What's this?S: It's a clock.T: What time is it?S: It’s twelve five. It's time for T: Oh, It’s time for lunch.2.通过谈论吃饭过渡到食物,显示各种食物与饮料的图片。
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2、有关食物与饮料的生词。
2、有关食物与饮料的生词。
七、教学难点:
1、食物与饮料的量的表达。
2、根据情景,进行模拟交际。
八、学习策略:资源策略--注意通过音像资料丰富自己的学习。
交际策略--善于抓住英语交际的机会。
九、文化意识:对别人的赞扬、请求等作出恰当的反应。
十、教学过程
(一)复习食物与饮料的名称。
1.以两幅钟的图片来显示时间,与学生对话:
T: What's this?
S: It's a clock.
T: What time is it?
S: It’s twelve five. It's time for
T: Oh, It’s time for lunch.
2.通过谈论吃饭过渡到食物,显示各种食物与饮料的图片,让学生复习它们的名称及量的表达,可以用提问的形式:
T: Let's look at these pictures. Which food and drink can we have?(看图)
提问:T: What can you see in the picture?
S: A bag of milk.
显示几组食物的图片,请学生用英语说出名称。
[点评:设计一些过渡型的任务,来循序渐进地引导学生有准备地进入下面的任务。]
(二)引导学习句型。
1.显示一组食物的图片,引导学生使用句型:What would you like? Would you like ? I’d like ?
T: I'm hungry. I'd like some cakes. Would you like some cakes too?
S: Yes, please.(显示图片:蛋糕)
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