TEACHING DIFFICULTIES
Pair work or group work to think about what we should do if we became disabled one day.
TEACHING PROCEDURE
Step1.Revision
Step2.Lead-in
Step3.Presentation
1. Pre-reading
2. while-reading
3. after-reading
Step4.Further discussion
Step5.Homework
授课时间：2000年5月27日第七节
授课班级：高二.七班
授课老师:冶庆兰
教学目标:
1.知识目标:
以学生为主体,教师为主导,通过问答和讨论的形式引导学生积极主动地掌握课文内容；通过本节课的学习让学生了解如贝多芬、斯蒂芬.霍金等残疾人的成功事迹；通过情景设置激发学生积极思考：如果自己是一个残疾人，将如何去面对生活中的困难？作为一个体格健全的人，我们应该如何看待残疾人？
2.能力目标:
通过快速阅读,要求学生掌握文章主旨；再通过阅读训练,进一步加深对文章内容的理解；在阅读理解的基础上学生能阐述课文内容；扩展课堂学习内容，学生能用自己的语言表达观点。
3.德育目标:
通过了解贝多芬、斯蒂芬.霍金等残疾人的成功事迹，学习他们乐观、积极的生活态度和身残志坚的顽强精神；同时，通过独立思考，帮助学生认识到作为一个体格健全的人，我们应给予残疾人更多的关注。
教学工具:多媒体
教学重点:
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