desire后跟that引导从句，用虚拟语气，用desire后不直接接动名词，接动名词必须跟for连用。
The queen desires that you should come at once. 女王要你立刻前来。
He desires for reading. 他渴望读书。
2．辨析 make a promise, consent 与permit；
三词同表示“同意，允许”，但有细微的差别。
make a promise常常是积极、主动自己约定的。
He has made a promise to give a performance.他许诺作一次表演。
consent表示由他人请求而后同意的。
Anne’s father consented to her marrying a foreigner.安妮的父亲允许她嫁给外国人。
permit表示允许他人干某事。如：Circumstances don’t permit me to help you. 情况不许可我帮助你。
3．辨析comfort 与console:
两词都表示“安慰”，但有细微的差别。
comfort是普通用词，指通过某办法使某人获得力量而减轻痛苦、忧伤。
I don’t know how to comfort her. 我不知道怎样安慰她才好。
console是较正式用语，指人做些事使某人暂时忘记痛苦。
Our music consoled the widow. 我们的音乐使那寡妇得到安慰。
The music consoled the broken-hearted girl. 音乐安慰了这伤心欲绝的女孩。
4. 辨析at sea, in the sea, on the sea, by sea
at sea 意为“在海上”，“在航海中”，或“茫然不知所措”；in the sea意为“在海里”；on the sea意为“在海面上”；by sea意味“乘船”，“走海路”。如：
He was born at sea. 她是在海上出生的。
I was at sea when I began my new job.
当我开始新工作时有点手足无措。
Dare you swim in the sea? 你敢在海里游泳吗？
They had a good time when they sailed on the Mediterranean Sea.
他们在地中海上航行时过得很惬意。
We are planning to go to new York by sea.
我们准备乘船去纽约。
教学目标
1．重点词汇、短语、句型结构
1 )greedy, mercy, desire, trial, bless
2) be in love with, on condition, scold sb. for sth., have mercy on, read out, take. . . in one s arms, at the mercy of, play the role of, be seated, take pride in, do the deed
3)1 never knew so young a lady with so wise a head.
2．课文掌握程度
通过对本单元的学习，了解正义终究会战胜邪恶，同时应了解到友情、亲情是取得成功的必要保障。
3．重点语法复习不定式的用法
教学建议
1．了解有关英语文学中戏剧这一文学体裁的基本要素，基本构成，了解一下有关英语语言文学中一些具有重要意义的代表作家和代表作品。
2．了解一下有关英语戏剧的基本常识，让学生在学习本单元的过程中，认真领会英语语言的魅力，体会英语文学在结构和表达上与中文戏剧文学的基本异同。
3. 认真学习本单元中所呈现的一些简洁而富有感染力的表达。
教学教法：本单元是一个戏剧单元，全单元以莎士比亚的戏剧A merchant of Venice 为线索贯穿始终。所以对于教师而言，应当打破平时的教学模式，在学习方法上和教学方法上都应当区别于以前。在听说方面则可以不必拘泥于从前的固有模式。可以找一些有关莎士比亚的A merchant of Venice 的影像带在课堂上进行放映，以给学生更为直观的感觉。以加强学生对于这篇戏剧的理解程度。看完后，应当组织学生进行讨论。先是小组讨论接着便是全班的小组间的交流。
动词不定式的一般式、进行式、完成式以及被动形式
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