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文明交往 —— 初中政治第三册教案

[05-18 12:32:24]   来源:http://www.89xue.com  八年级政治教案   阅读:90
摘要:二是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解释,而是引导学生通过讨论、自学,通过亲身体验参与,获得感性认识,最大限度地提高学生学习的积极性,让每个学生的创造性都得到充分的发挥。三是能力目标和情感目标的操作上,均以问题为中心,沿着“提出问题—解决问题”方向,引导学生自主探究,重视发展学生的创造性,注重让学生参与探究的设计和学生的动手操作,从而全面培养学生的科学素养。四是教学体现现代教育思想,能充分发挥信息技术优势,有利于培养学生的创新能力。 《文明交往 —— 初中政治第三册教案(第8页)》出自:www.89xue.com网上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 。
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二是教师在知识领域的培养中,对具体的问题没有具体去解释,而是引导学生通过讨论、自学,通过亲身体验参与,获得感性认识,最大限度地提高学生学习的积极性,让每个学生的创造性都得到充分的发挥。

三是能力目标和情感目标的操作上,均以问题为中心,沿着“提出问题—解决问题”方向,引导学生自主探究,重视发展学生的创造性,注重让学生参与探究的设计和学生的动手操作,从而全面培养学生的科学素养。

四是教学体现现代教育思想,能充分发挥信息技术优势,有利于培养学生的创新能力。

 



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