在学校里，假如因上学迟到，老师批评
你时，自己会怎么办？
如果遇到疑难题目，须向同学请教，你
会怎么说？
如果同学对你的请求不理不睬，你会有什么感受？
第四站：行为站。“行为站”要求严，注重行动看表现。请同学们即兴表演小品《同学今天到我家》
师总结：同学们在这一站不仅会使用礼貌用语，并且态度亲和，能做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，举止规范，举止端庄。
各位小乘客，大家经受住了严格的考验，列车到达了礼貌王国。感谢大家为这次旅行所做的努力。我相信，只要我们不懈努力，一定会成为“礼貌王国”的一位优秀公民。
过渡：我们在交往中讲文明、有礼貌，仅仅做到了语言文明、态度亲和、举止端庄是不够的，我们还须遵循一定的原则。下面让我们一起来关注周恩来总理，议一议：周恩来的故事对我们的日常交往有什么启示？（放录像）
师在学生回答的基础上总结：平等待人是交往礼仪的一条重要原则。
接下来让我们接受生活的考验，进入生活考场。（投影）
生活场景：
(1)同学回答问题时，出现了一个明显的错误，你立即大声纠正并嘲笑他，这样会________，应该_______。
(2) 班会课上，你的好朋友正在发言，而你却与旁边同学聊天，充耳不闻，这样会_______，应该_______。
(3) 当意见分歧时，你强行要求别人听你的，这样会_ __，应该 _ 。
(4) 面对他人的缺点和不足，你认为随意戏弄会__ ，应该 ___。
尊重他人才能赢得他人的尊重。这是交往礼仪的另一条重要原则。
现在请大家欣赏一个小品，讨论下列问题：（投影）
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