第二课 社会主义是中国人民的历史选择 —— 初中政治第三册教案

（4）完成的意义：实现民族独立和人民解放，建立起人民当家作主的中华人民共和国，结束了中国近代以来半殖民地半封建的历史

 活动课：

第三课时

教学内容：“三个代表”砥柱中流

教学重点：三个代表的科学内涵

教学目的：让学生理解三个代表的科学内涵

教学方法：举例法

教学过程：

一、课内学习指导。

１、指导学生阅读第一自然段。

提问：中国共产党具有其他任何政党所不具备也不可能具备的先进性。

学生回答，归纳：“三个代表”

２、“三个代表”的科学涵义是什么？ （板书）

学生阅读第二至六自然段内容。（提问、解答、归纳。）

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

３、三个代表的重要意义（地位）是什么？

——中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。也是中国共产党先进性的集中体现。是中国人民长期坚持的指导思想。

４、小结。

三、课后复习指导。

１、巩固练习：

阅读有关“三个代表”论述的文章、报道。

２、讨论：为什么说没有共产党就没有新中国？为什么说走上由新民主到社会主义革命的道路是历史必然？

３、 布置作业：（略）

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