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《历史与社会》七年级上第一单元第二课时备课资料

[05-18 16:05:56]   来源:http://www.89xue.com  七年级历史教案   阅读:90
摘要: 第二课《在社区中生活》灵桥镇中 吴雪芳一、教材分析: 本节课是第一单元《生活在社区里》第一课中第二课时,大家知道,七年级上册,《历史与社会》的主题是我们生活的世界。它的总体构想是以学生观察和思考社会生活的经验为逻辑起点,把人文社会科学领域的一些基本概念按时间和空间线索加以统整。依现实社会生活领域横向展开:第一单元就是这一主题的切入点和序曲,每个人都有一个家,家在社区中的位置,可以是我们认识在社区出发点,了解社区的生活,也就迈出了认识社区的第一步,《在社区中生活》这一月。我想教材安排意图。
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第二课《在社区中生活》

灵桥镇中  吴雪芳

一、教材分析:

     本节课是第一单元《生活在社区里》第一课中第二课时,大家知道,七年级上册,《历史与社会》
的主题是我们生活的世界。它的总体构想是以学生观察和思考社会生活的经验为逻辑起点,把人文社
会科学领域的一些基本概念按时间和空间线索加以统整。依现实社会生活领域横向展开:第一单元就

是这一主题的切入点和序曲,每个人都有一个家,家在社区中的位置,可以是我们认识在社区出发点,
了解社区的生活,也就迈出了认识社区的第一步,《在社区中生活》这一月。我想教材安排意图,
就是使学生从相对比较熟悉的社区生活入手,将社区内容深化从多个角度去掌握社区的功能。从而
达到课标的要求,因此,我想设计本节课目标有 以下三点:

   1、了解、感受社区生活及社区具有四大功能

   2、尝试从不同角度综合多种知识探究问题,提高参与社会实践和自主学习能力。

   3、学会与他人合作、关心、热爱公益活动,培养一定的社会责任心。

 二、教学思路:

     本目篇幅只有125个字,四幅图,但中心明确,即“生活”两字。因此在教学上,我采用三种
不同的自然社区生活,以此为情景,让学生充分去感受、去观察、去探究、从而使新课标提倡的
知识技能、过程方法、情感态度价值观点的三准目标得以初步体现。

 三、教学过程:

1、课前准备:以自然村为单位,分组调查本村的一些情况;自定一份调查表(见附录)。

 

环节

教师活动

学生活动

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