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第三课 依法维护社会主义经济秩序 —— 初中政治第三册教案

[05-18 12:32:39]   来源:http://www.89xue.com  八年级政治教案   阅读:90
摘要: 二、法律规范经济行为(板书)法律是如何规范经济行为的呢?我国法律主要是通过两种方式规范经济行为:一是法律规定经济活动中的各种规则;二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想,在市场经济条件下,经济活动的参与者包括哪些人呢?放映图片:选择山西假酒案;重庆綦江虹桥垮塌案;钱塘江堤塘工程案等图片内容。请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障,将会造成多大的危害。思考:在这些案件中究竟是哪些人违反了法律?引出经活动的参与者(板书)有哪些? 请学生阅读课本,然后思考回答:[生产者、销售者、消费者(板书) ]大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者应该怎样开展经济。
第三课 依法维护社会主义经济秩序 —— 初中政治第三册教案,标签:八年级政治教案模板,http://www.89xue.com

 二、法律规范经济行为(板书)

法律是如何规范经济行为的呢?我国法律主要是通过两种方式规范经济行为:

一是法律规定经济活动中的各种规则;二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为

请大家想一想,在市场经济条件下,经济活动的参与者包括哪些人呢?

放映图片:选择山西假酒案;重庆綦江虹桥垮塌案;钱塘江堤塘工程案等图片内容。请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障,将会造成多大的危害。思考:在这些案件中究竟是哪些人违反了法律?引出经活动的参与者(板书)有哪些?

请学生阅读课本,然后思考回答:[生产者、销售者、消费者(板书) ]

大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者应该怎样开展经济活动呢?

思考后回答(要遵守法律规则,依法规范经济行为。导入下文)

(一)法律规定经济活动中的各种规则(板书)

请大家想一想,在商品经济条件下,如果你是一个生产者,你要想赚最多的钱,那么你的最大愿望是什么?如果你是一个销售者,你的最大愿望又是什么?如果你是一个消费者,你的最大愿望又是什么呢?先请学生讨论,然后分别回答。

请大家想一下,如果我们只想从自己的愿望出发,各行其事,会出现什么情况呢?那样就会出现录像中大家看到的那种伪劣商品大泛滥,货不真价不实,给国家财产、人民生活造成巨大危害等等现象。那么我们该如何避免这种现象呢?

学生讨论回答(制定法律法规来规范各种经济活动 )

我国目前制定了哪些有关的法律?规定了哪些基本原则?请学生回答。

1.“平等”

(投影)出示一则材料:某地有一家国营家具厂,是当地政府的龙头企业,利税大户,但其产品规格、样式早已赶不上时代潮流。因此,这家家具厂的产品常常受到外地名牌产品和本地个体、私营企业优质产品的冲击,导致因其产品卖不出去而利税大减。当地政府便采取种种措施(如加倍收取管理费用等)压制其它企业的生产和销售。于是,当地消费者不得不买该厂的家具,因为当地的交通非常不便。

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