[教学难点]
1、三次科技革命对资本主义社会发生的影响。
2、生产力狂飙式的发展
[教学方法]
问题教学法、多媒体教学法、比较法、图示法
[课时安排]
1课时
[教学过程]
导入新课
复习提问：封建社会后期，封建生产关系不适应生产力发展的表现是什么？说明了什么？
通过学生的回答，师生共同总结，达到共识，即：商品经济的发展，猛烈冲击着摇摇欲坠的封建殿堂，为新的资本主义社会的诞生创造了条件从今天开始我们进入资本主义社会内容的学习。
讲解新课
第二节 资本主义社会（板书）
一、历史发展的新阶段（板书）
1、资本主义制度的建立（板书）
提问：封建社会后期，早期发展起来的资本家，在经济上较为富有，但是在政治上的地位如何？政权始终在谁的手中？(学生讨论、回答，教师归纳)
资本主义生产关系已经在封建社会内部萌芽并迅速发展起来。可是在封建政权的统治下，资本主义经济要想得到进一步发展是相当困难的。封建政权成为资本主义经济发展的严重障碍。在这种情况下，推翻封建政权已经成为历史发展的客观要求。
商品经济的不断发展，为资本主义的诞生创造了条件，新兴资产阶级通过不断斗争的方式，推翻了腐朽的封建统治，建立起资产阶级政权。从此人类进入了一个新的发展阶段。
1)资产阶级革命（板书）
17世纪的英国资产阶级革命(1640年)，标志着欧洲从旧的封建时代kai始进入新的资本主义时代。18世纪末，法国资产阶级革命，把整个欧洲的资产阶级革命推到了一个新阶段。
2)通过反封建斗争所建立起来的资产阶级国家，运用其国家政权的力量，在政治上和经济上采取了一系列的措施为资本主义经济的发展扫清了道路。 （P20 措施）
①在政治上，取消了封建专制制度，废除了封建贵族的许多特权，提出了"法律面前人人平等"的原则，规定了公民在法律上享有言论、出版、集会等自由权利。②在经济上，取消了国内关卡，实行统一的度量衡和货币制度，允许工商业自由活动，并没收国王及封建贵族的土地，把封建土地所有制转变为资本主义土地所有制。
3)与封建制度相比，资本主义制度适应于当时社会生产力发展的要求，极大地促进了生产力的发展。它说明，资本主义制度同封建制度相比，具有历史的进步性。
预习题：
阅读p20正文段及p20-21小字材料，思考：（1）第一次科技革命又称什么革命？它产生的时间、标志各是什么？它对当时社会的生产力、生产关系有什么影响？ （2）p20 "想一想" （3）p21"名言"。名言中的"不到一百年"是指哪段时期？本名言说明了什么？名言反映了资本主义历史上的什么事件？这事件对当时的社会有什么影响？
2、生产力的飞速发展（板书）
1)第一次科技革命(工业革命或产业革命) （板书）
①含义：第一次科技革命，统称工业革命或产业革命，是18世纪中期到19世纪，在欧美一些主要资本主义国家，先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。
②发生时间：18世纪中叶到19世纪。
③标志：以蒸汽机的发明和使用为标志。
瓦特改进蒸汽机
④工业革命的影响(意义)：
△对生产力的影响：工业革命使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展，
带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃，创造出以往任何时代都无法比拟的巨大社会财富。
△对生产关系的影响：从根本上巩固了资产阶级政权，
使欧洲主要资本主义国家的资本主义制度最终确立起来。
提问：请同学们列举家里有哪些电器？(学生回答，教师归纳)
在今天的生活中处处离不开电器，你知道电力出现在什么时候吗？这要了解第二次科技革命。
预习题:
阅读p21-22正文段及小字材料，思考：（1）第二次科技革命又称什么革命？它产生的时间、标志各是什么？它对当时社会的生产力、生产关系有什么影响？ （2）p22"想一想" （3）p22两段小字材料反映了资本主义历史上的什么事件？它对当时的社会有什么影响？
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