从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（板书）
面对这样严峻的环境问题，我们要刻不容缓，毫无疑问地选择走可持续发展道路。否则，日益恶化的环境将使我们在其他领域中所取得的成就都黯然失色。
活动与探究2：
（1）说说你周围有那些环境问题？
（2）造成 《我国处于社会主义初级阶段 —— 初中政治第五册教案》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 这些环境问题的原因是什么？
（3）如果你是该乡的主管领导你应采取那些措施来解决？
三、课后学习指导。
１、 巩固练习：
“阅读与思考”――怎样保护好母亲河
２、 小结。
３、 布置作业：归纳我国人口、资源和环境方面的具体国情。
4、教学后记：
第四课时
教学内容：守护我们共有的家园
教学重点、难点：保护环境的基本国策
教学过程：
一、复导。
１、 我国人口的基本国情怎样？
２、 我国资源和环境的基本国情怎样？
二、课内学习指导。
学习方法：提问归纳法
提问学生有关资源、环境的具体国情，得出结论：形势相当严峻。
提问：面对这样严峻的形势，我们国家必须怎样做？
——坚持保护环境的基本国策。 （板书）
提问：制定这一国策的依据是什么？制定这一国策有何重要意义？
依据：针对我国资源和环境的严峻形势，从社会主义初级阶段的国情出发
意义：坚持这一国策，直接关系到现代化建设的成败和中华民族的复兴。
提问：我们应该怎样坚持保护环境这一基本国策？ （板书）
（1）坚持保护环境的基本国策，必须加强资源和环境法规、资源和环境知识的教育，提高全体人民保护资源和环境的意识。
（2）坚持保护环境的基本国策，就要全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染。要坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针，绝不能重蹈“先污染，后治理”的覆辙。
〖讨论〗：作为当代中学生应怎样保护好我们生活的环境？
——作为当代中学生，我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，从现在做起，从身边的小事做起，保护环境，守护好我们共有的家园。
〖知识巩固〗指导学生阅读保护环境，人人有责。加强学生保护资源和环境的意识。
活 动1：争做小小环保员“保护环境可做的百件小事”，四人一组列举然后在全班交流。
活 动2：大擂台。最佳环保标语创作：以小组为单位，每组创作环保标语两条。要求：有很强的宣伟性和号召力。然后在全班交流并评出最佳创作奖。
〖实践活动〗“环保小组在行动”。通过活动，真正使学生认识到“保护环境，人人有责”，我们必须从现在做起，从身边小事做起，保护环境，守护好我们共有的家园。
三、课后学习指导。
１、 巩固练习：学习指导P46页“材料分析题”
２、 小结。
３、 布置课后练习：让学生回家做一件有利于环保的事。
４、 教学后记：
第二节 党在社会主义初级阶段的基本路线
第五、六课时
教学内容：一个中心，两个基本点
教学重点：基本路线的内容，核心；以经济建设为中心；坚持四项基本原则；坚持改革开放。
教学难点：为什么必须以经济建设为中心？为什么说四项基本原则是立国之本？为什么说改革开放是强国之路？
教学过程：
一、课前学习指导。
（一）旧知识复习。
１、 我国人口、资源和环境各面临怎样严峻的形势？
２、 我国最基本国情是什么？
（二）预习。
１、 社会主义初级阶段的含义是什么？
２、 基本路线的内容怎样？核心部分是什么？
３、 以经济建设为中心的含义是什么？为什么必须以经济建设为中心？
４、 坚持四项基本原则的内容怎样？坚持四项基本原则的意义是什么？
５、 改革的实质和目标各是什么？
６、 为什么要坚持对外开放的基本国策？
二、课内学习指导。
（一）基本路线的内容。 （板书）
〖指导学生阅读〗P71页第一、二段内容。
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