第一册平面镜成像

目标：

1．知识和技能

（1）    了解平面镜成像的特点。

（2）    了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。

（3）    理解日常生活中平面镜成像的现象。

（4）    初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。

2．过程与方法

（1）    经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

（2）    观察实验现象，感知虚像的含意。

（3）    通过观察感知球面镜对光线的作用。

3．情感、态度、价值观

（1）    在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

（2）    培养实事求是的科学态度。

（3）    通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

教学设计思想：

1、通过探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，领略物理课教学的特点和魅力。

2、本课的重点是：在“探究”和“设计”的过程上：“如何探究像与物是否等大”（实验目的）→怎样比较虚像与物的大小→找一个跟物体完全相等的物体（替代物）与像比较大小→怎样才能同时观察到像与替身物→把平面镜改为白玻璃（实验基本思想方法），从而有意识、有目的、有针对性地训练和提高学生思维的灵活性和技巧性，开拓学生思路，对学生思维的灵活性、深刻性和方向性进行训练，培养其发散思维能力。

教学过程设计：

一、新课引入

1、提出问题：照镜子，平面镜能成像（从生活中发现问题），平面镜成像有什么特点呢？

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