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一氧化碳

[05-18 15:39:02]   来源:http://www.89xue.com  九年级化学教案   阅读:90
摘要:l 然后协助代表组实验;l 提醒其他组记录实验现象。l 选出一组代表(设计一个实验的小组代表)l 讨论实验步骤1.连接仪器(连)2.检查气密性(查)3.装药品(装)4.通CO气体(通),立即点燃尾气(点)5.加热氧化铜(点)6.先停止加热(灭)、再停止通气,停止点燃尾气(停)l 在教师监控下、在毒气柜内实验。l 其他小组同学观察并记录实验现象。总结:l 引导学生在实验基础上形成知识,明确物质的化学性质源于化学实验。l 同时第三次强调在实验室使用CO时自我保护、环境保护的意识和方法。小组讨论。
一氧化碳,标签:九年级化学教案模板,http://www.89xue.com

  l         然后协助代表组实验;

  l         提醒其他组记录实验现象。

  l         选出一组代表(设计一个实验的小组代表)

  l         讨论实验步骤

  1.连接仪器(连)

  2.检查气密性(查)

  3.装药品(装)

  4.通CO气体(通),立即点燃尾气(点)

  5.加热氧化铜(点)

  6.先停止加热(灭)、再停止通气,停止点燃尾气(停)

  l         在教师监控下、在毒气柜内实验。

  l        其他小组同学观察并记录实验现象。

  总结:

  l         引导学生在实

  验基础上形成知识,明确物质的化学性质源于化学实验。

  l         同时第三次强

  调在实验室使用CO时自我保护、环境保护的意识和方法。

  小组讨论、自愿发言

  l         总结CO的化学性质:
 1.  可燃性 

    

  2.  还原性

      

  3.  不与石灰水等碱液反应

l         总结毒性

     在实验室使用CO时注意通风、尾气吸收或处理、操作要得当,一定要注意自身安全、注意环境保护。

  结束:讨论CO在实际生活生产中的产生、应用、尾气处理等问题

  引导学生讨论思考题,了解实际生活生产中CO的产生、防毒与中毒处理、用途,形成对CO全面、辩证的认识。

  思考、讨论、发言、答题

  l         讨论课上思考题

  1.冬天用煤火取暖,使用不当会发生煤气中毒,为了防止中毒,在炉子上放一盆水,管用吗?

  2.冬天,在已发动但未行驶的小轿车中取暖,引起汽车尾气中毒,如何处理?。

  3.钢铁厂利用大量的煤不完全燃烧产生的CO还原氧化铁炼铁,会给周边环境造成污染吗?

  l         形成认识:

  1.CO有毒。利用其性质考虑处理CO,防止环境污染、防止中毒的正确方法。

  2.合理使用CO,不会引起中毒。

  3.CO有用。可用作气体燃料、冶炼金属。

  引导学生通过上网、查阅资料、访谈等方法,了解身边的化学,应用所学知识解决实际问题。

  l         记录课后思考题:调查你身

  边产生CO较多的地方,了解或设想处理方法。

  课后进行调查、写出调查报告、全班展示交流

 

探究活动

    1.煤气厂为什么常在家用煤气(含一氧化碳(第2页))中掺入微量具有难闻气味的气体?如发生煤气泄漏应当怎么办?

  2.在试管中加入10毫升鸡血(需加入抗凝血剂,如柠檬酸钠)的稀溶液,向试管中通入一氧化碳(第2页)气体,观察血液颜色的变化。

  3.小论文:一氧化碳(第2页)对人类的危害。



《一氧化碳(第2页)》出自:www.89xue.com网

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