摘要：记录实验现象和结论 学生表达交流，得出实验结论明确实验结论学生回答感性知识 学生观看 知道什么是有机物 认识身边的有机物。 知道有机物都含有碳元素，从而为探究怎样证明含碳元素创设情境。 认识探究实验的对象 提出问题 猜想假设 培养合作意识，共同提高创新能力培养表达能力，在过程中交流情感，体验成功感受 使各组学生明确实验方案步骤及内容 学会用实验判定性质学会从现象得出结论的方法 验证猜想假设认识有机物在经济建设和生活中的应用 由生动直观的感性认识上升到理性，并知道应用 巩固练习播放自制的Flash动画（练习题）观看并完成巩固提高、应用上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一。
有机化合物及其应用 —— 初中化学第一册教案,标签：高一化学教案模板,http://www.89xue.com
记录实验现象和结论
学生表达交流，得出实验结论
明确实验结论
学生回答感性知识
学生观看
知道什么是有机物
认识身边的有机物。
知道有机物都含有碳元素，从而为探究怎样证明含碳元素创设情境。
认识探究实验的对象
提出问题
猜想假设
培养合作意识，共同提高创新能力
培养表达能力，在过程中交流情感，体验成功感受
使各组学生明确实验方案步骤及内容
学会用实验判定性质
学会从现象得出结论的方法
验证猜想假设
认识有机物在经济建设和生活中的应用
由生动直观的感性认识上升到理性，并知道应用
巩固练习
播放自制的Flash动画（练习题）
观看并完成
巩固提高、应用
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