第24课 动荡中发展的南朝
辽宁省凤城三中 陈桂花
（一）教学目的
1．基础知识：
南朝宋齐梁陈的更替；士族；江南社会经济的发展。
2．思想教育：
①南朝时期，北方南迁的劳动人民与南方劳动人民共同开发了江南地区，进一步增强学生热爱劳动人民的思想感情。
②士族是一群腐朽的寄生虫，培养学生对剥削阶级、剥削制度的厌恶和痛恨的感情。
3．能力培养：
①在教师指导下，通过对士族的分析，培养综合分析问题的能力。
②通过对南朝的经济为什么能够发展的分析，培养综合事物的能力。
教学重点：士族和南朝经济的发展。
教学难点：九品中正制和士族
（二）教学过程
提问：淝水之战发生在哪一年？战争结果怎样？战后出现了什么局面？学生回答后教师小结：淝水之战后不久，东晋统治阶级内部就发生了战乱，战争给人民带来巨大的灾难。399年，又爆发农民起义。统治阶级内部的争权夺利，加上农民起义，沉重地打击了东晋的统治。420年东晋大将刘裕强迫东晋皇帝退位，自己做了皇帝，改国号为宋。从此我国南方进入南朝统治时期，请同学们看课前提示。教师板书课题：动荡中发展的南朝
一、宋齐梁陈的更替（板书）
①420年刘裕建宋，南朝开始。（展示南朝表，边指表边讲授）宋朝于420年建立，在此后的160余年里，南方经历宋、齐、梁、陈四个朝代，都城都在建康，历史上称为南朝。（指导同学划书）②宋齐梁陈的更替。（看P149图）宋是南朝疆域最大的朝代。刘裕统治时期，为缓和阶级矛盾进行过一些政治和经济改革，经济比较繁荣，社会比较安定。刘裕死后，他的子孙又连年进行争权夺利的斗争。混乱中掌握禁军的萧道成夺取帝位，建立齐。齐的统治时间最短，仅有20余年。萧道成死后，他的子孙也开始夺位斗争，八年之内换过五个皇帝，到501年，大权落到了大将萧衍手中。502年，萧衍自立为帝，改国号为梁，这是南朝的第三个朝代。梁武帝萧衍在位时间较长，共达48年。梁末大权又落到大将陈霸先手里，他夺取帝位，建立陈。这是南朝最后一个也是最弱小的一个朝代。589年，陈被隋政权所灭。这就是历史上的南朝兴衰的简单过程。同学们要记住南朝的起止年代：420和589，还应记住南朝的政治特点是政局动荡，王朝更替频繁。准确掌握南朝的四个朝代顺序是宋齐梁陈。都城在建康，（此处用提问的形式小结）
课前提示问到士族是怎样一个阶层？下面老师就给你们介绍一下士族是怎样一个阶层，它是怎样形成的。
二、士族（板书）
①九品中正制。士族是魏晋南北朝地主阶级中的一个特权阶层。三国时期、曹魏实行九品中正制。（同学们看书上150页的注）也就是说各级官吏的选拔，是由各地有声望的推荐官推荐，并将人才分为九等，史称九品，以备政府选用。这就是九品中正制。（中正就是推荐官）那么士族是怎样形成的呢？
②士族的形成和发展。士族制度又叫“世族”或“门阀”制度。后来，评定品级，首先看门第，名门大地主大官僚的子弟，总是被评为上品。这样，一部分大地主把持了中央或地方重要官职，世世代代做大官。地主阶级中逐渐有了“士族”和“庶族”之分。请同学们看士族一目，找出“士族”的定义。请划书“一部分大地主把持了中央或地方重要官职，世世代代做大官，叫做士族”。然后对照士族的形成和特点一表，请同学们谈谈士族的特点。学生回答后，教师指出：士族在政治上有特殊地位，世代高官厚禄，经济上占有大量土地和劳动力，由于这些高门士族，支持东晋南朝各代皇帝，所以连皇帝也得让他们三分。（找一同学阅读150页第一段小字“宋孝武帝……自讨没趣”。）士族在生活上也享有特权。当时把非士族出身的地主叫庶族。（请一同学读士族和庶族之间的界限。）通过以上的学习，同学们讨论一下为什么说士族是一群腐朽的寄生虫？学生回答后教师小结：士族靠着在社会上的特权地位，过着豪华的生活，他们一代一代的腐朽下去，除了享乐以外，什么事也不做，什么事也不会做，因此成了社会上的寄生虫。（指导读图王复指马为虎）由于士族非常腐朽，根本无能管理政治，于是南朝末年，士族势力逐渐衰弱，庶族地主逐渐取得了统治地位。由此可见，历史上任何腐朽没落的剥削阶级，终将被历史淘汰。