明辨是非

⑵小博士介绍《用电脑、更要用脑》(内容略)

⑶老师小结：作为一个新世纪的少年，不但要学知识学本领，更要有清醒的头脑和明亮的双眼，来看一切，古人说得好，能辩真假，是一种大学问呢?

3、主持人引出“明辨是非”是大学问话题：

⑴学生介绍“明辨是非”的名言警句，并解释。(句子略)

⑵女生唱《是非歌》送给每位学生(歌词自编，以《步步高》广告歌形式)

4、游戏《明辨是非》

形式：问题用简短的小品表现，学生抢答

问题：(1)当你看到有同学抄作业时，你怎么做? (2)当你的好朋友被人欺负时，你该怎么办?(3)当你看以小摊贩在宣传羊肉串味美时，怎么办?(4)当你被敲诈时，又怎么办?(5)有人说，校服你穿我穿，太没个性了，最好不穿，你怎么看待?

游戏结束时，老师肯定：分数虽有高低，但并不重要，重要的是我们能明辨是非了。

5、主持人甲、乙引导学生联系生活扩散思维，生活中多种现象，有对有错，如果你经历到的话该怎么做?

学生或用快板形式或用小品形式告诉大家应该如何做。

内容涉及有：双休日里合理的休闲方式；遵守学校常规；维护社区卫生；不盲目追星……

6、主持人充分肯定学生言行：

看!我们的同学多会动脑，是非黑白看得清，辨得明，做得对!

我们世纪少年一定会把握准人生方向，因为我们会用心用眼，用耳辨是非，分清浊!

我们世纪少年一定会担起建设祖国明天的重任，因为我们学有时，玩有度，会拒绝黑色污染，努力掌握本领!

辅导员勉励队员：(略)

(四)活动结束，退旗仪式(略)

五、参考文献：《少年与法》、《家庭教育》、《中学生心理辅导》。

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