1、提问：关于月球你知道些什么？
2、学生讨论、汇报，教师简评。
3、谈话：要想知道月球的秘密，最好是登上月球去，今天我们就来听一听人类登上月球的故事。（板书课题）
教师（或学生）讲一讲嫦娥奔月的故事。
出示课本第39页伽利略用望远镜观察月球图。
（1）提问：你认识图上是谁吗？他在干什么？他发现了什么？
（2）学生讨论后汇报。
（伽利略用望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的）
（3）谈话：由于当时的望远镜只能放大三十几倍，所以看不清月球上暗的部分竟究是什么，还以为月球和地球上一样，有山有水。于是就把月球上暗的部分当成海洋，并分别给它们起了去海、湿海、风暴洋之类的名称。月球上明亮的部分大都是山，一般称为月陆。
（1）讲解：由于月球自转和公转周期相同，所以它老是以一面对着球，在球上永远无法看见它的背面。月球背面便成为千古之谜。1959年10月，前苏联科学家向月球发射无人驾驶的宇宙火箭，飞过月球背面，并进行拍照，揭开了月球背面的谜，使人们进一步了解了月球的全貌。
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