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血管和心脏

[05-18 18:14:15]   来源:http://www.89xue.com  八年级生物教案   阅读:90
摘要: 《血管和心脏(第2页)》出自:www.89xue.com网www.89xue.com运动员较强501055250较大普通人较弱75705250较小分析:人在安静状态下,每分输出量是相近的,心率却不同。即每搏输出量有异。经常参加体育锻炼的人每搏输出量比普通人高,且他们经常参加体育锻炼,心肌发达,心脏工作潜力大。[提出问题]:参加剧烈运动时,运动员和普通人分别靠提高什么为主来增加每分输出量?根据平时的生活经验:作出假设。[提出假设]如果在剧烈运动时,普通人主要通过增加心率来提高心输出量,运动员主要通过增加每搏输出量来增加心输出量,那么,测普通人剧烈运动后的心率将会比安静状态时的心率显著增加,而运动员剧烈运动后的心率。
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《血管和心脏(第2页)》出自:www.89xue.com网
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运动员

较强

50

105

5250

较大

普通人

较弱

75

70

5250

较小

  分析:人在安静状态下,每分输出量是相近的,心率却不同。即每搏输出量有异。经常参加体育锻炼的人每搏输出量比普通人高,且他们经常参加体育锻炼,心肌发达,心脏工作潜力大。

[提出问题]
  参加剧烈运动时,运动员和普通人分别靠提高什么为主来增加每分输出量?

  根据平时的生活经验:作出假设。

[提出假设]
  如果在剧烈运动时,普通人主要通过增加心率来提高心输出量,运动员主要通过增加每搏输出量来增加心输出量,那么,测普通人剧烈运动后的心率将会比安静状态时的心率显著增加,而运动员剧烈运动后的心率比安静状态时的心率增加不多。

[设计并完成实验]

设计:对比实验法。

实验组:(A组):选5名经常参加体育锻炼的同学;

对照组:(B组):5名中等锻炼水平的同学。

  注意:两组同学性别、身高、体重应相近(想一想为什么?)

方法步骤

  (1)       测两组同学安静时的心率,计算各组平均值
  (2)       学生做下蹲动作50次后,测两组同学的心率,计算各组的平均值。
  (3)       学生做下蹲动作100次后,测两组同学的心率,计算各组的平均值。
  (4)       将结果填入下表。

A组同学

安静时的心率

下蹲50次后的心率

下蹲100次后的心率

B组同学

安静时的心率

下蹲50次后的心率

下蹲100次后的心率

                                                                               

平均

             

  (5)对实验结果进行比较分析

  讨论:
  ① 结果是否与预期相符?
  ② 在选择参加实验的同学时,为什么两组同学性别、身高、体重等条件应尽量相似?

  教师出示投影资料:

      运动员及普通人的最大耗氧量及最大心输出量:

人员

最大耗氧量
(升/分)

心率(次/分)

每搏输出血量
(毫升)

最大心输出血量
(毫升)

运动员

约5.2

190

160

30400

普通人

约3.2

200

100

20000

  从上表可以看出:运动员由于经常参加锻炼,心肌发达,收缩有力,工作潜力大。能够担负繁重的工作。

    通过实验及结合上述表格可得出什么结论?

  得出结论:同在剧烈运动时,要达到每分输出的血量相等的水平,运动员主要是以增加每搏输出的血量来实现的,而普通人则主要是以增快心率来实现的。因此,经常参加体育锻炼的人,能够担负繁重的工作,而且工作能持久;而不经常锻炼的人,心脏容易疲劳,工作不能持久。

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