摘要：三、生物之间信息交流的意义教学过程（www.89xue.com）教学内容学生活动教师活动时间一、蚁的通讯 有通过声音、气味、动作等方式进行信息交流 导言：上节课，我们学习了动物信息交流，提到动物之间的交流有什么方式？那蚂蚁又是用什么方式进行交流的呢？带着这个问题，我们来学习这节课蚂蚁的通讯。3分钟1、 通讯的含义 2、探究活动： 《生物教案－群体中的信息交流》出自：www.89xue.com网www.89xue.com 蚂蚁的通讯：蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上，此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。回忆通讯的概念上一页 。
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三、生物之间信息交流的意义
教学过程（www.89xue.com）
教学内容
学生活动
教师活动
时间
一、蚁的通讯
有通过声音、气味、动作等方式进行信息交流
导言：上节课，我们学习了动物信息交流，提到动物之间的交流有什么方式？
那蚂蚁又是用什么方式进行交流的呢？带着这个问题，我们来学习这节课蚂蚁的通讯。
3分钟
1、 通讯的含义
2、探究活动：
《生物教案－群体中的信息交流》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com
蚂蚁的通讯：
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角
上，此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。
回忆通讯的概念
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