教学目标：
1、 指导学生用夸张的语气，灵巧的声音表现歌曲的喜悦和诙谐的情趣。
2、 通过填写时值的练习，加强读谱知识的运用能力，发展思维能力。
3、 通过欣赏，初步体验多声部歌曲所表现的丰富和谐的音响效果。
教学重点难点：歌曲的处理 综合训练
教具准备：
琴，卡片，多媒体课件
教学过程：
一、 组织教学
师生问好。
复习 上节课的知识。
二、 新课的导入
请同学们欣赏歌曲的范唱体会歌曲的情绪，说说歌曲的风格。
三、 新授
1、 歌曲风趣，诙谐，别具情趣，生动的描写了刨洋芋的动态，神态，表现了农民看到了自己丰收的来动成果时的那种满腔喜悦个自豪的心情，应指导学生以灵巧的歌声和夸张、俏皮的语气演唱歌曲，休止符后的八分音符应唱的轻、短，而后大跳应唱的稍强，歌中切分音的位置上的歌词属弱化，这样会更准切的把握歌曲的情趣，风格。
学生演唱歌曲，表现歌曲的风格。
2、 学习歌曲，了解河曲的节奏，难点，注意弱起的风格。
3、 表现歌曲风趣，幽默，诙谐，欢乐的情绪。
4、 我们的歌曲是 2/4 3/4拍的交换，你们了解它的含义吗？
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