语文 －ang eng ing ong

ang、eng、ing教学设计（第一课时）

指导教师:兰韵平 裴玉琪

学习目标：

１、学会鼻韵母ang . eng ing ong , 能认清形，读准音，会读四声，能正确书写。

２、学会整体认读音节ying，会读四声；

教学重点、难点：

重点：掌握鼻韵母ang , eng. Ing ong 和整体认读音节。Ying 的音，形及它们的四声。

难点：后鼻韵母的发音方法。

教学过程：
一、复习检查　　

1、上节课，我们认识了几个新朋友，你们还能记得住吗？
抽卡片开火车认读：an . en . in . un . ün,追问：这些韵母都是什么韵母？“n“叫什么？（前鼻韵母） （前鼻尾音）
２、导趣：听说我们班的同学这么喜欢学拼音，连孙悟空也赶来凑热闹。瞧，孙悟空叫了一声“变”，就变出了这么多的小红心，想送我们班发言最积极，读书最响亮，认真听，爱动脑的小朋友。出示“小红心”。大家可要表现好哟！

一、        看情境图，教学语境歌，引出新课内容

1、引导看情境图。

孙悟空把我们带到哪儿了呢？

挂图出示课本情境图,图上画的是什么地方?有哪些人,他们在干什么?孩子们放的是哪几种风筝?

请你们得睁大眼睛认真看,肃起耳朵仔细听.学一学孙悟空的火眼金睛。边听边想：你在这里找到了几个新朋友？请用手势告诉老师。

.课件播放课文情境动画。

２、听情境歌。

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