语文 -江苏教育出版社语文一年级上册《一双手》
[05-12 21:21:09] 来源:http://www.89xue.com 一年级语文教案 阅读:90次
摘要:过渡:手能做很多很多的事,下面老师要请小朋友用自己的双手做一件事情,看谁做得又快又好①在“我有一双勤劳的手”的歌声中,同学们开始动手做事,他们有的系红领巾,有的整理书包,有的削铅笔,有的擦桌椅,有的捡纸,有的拼图,有的画画……忙得不亦乐乎。②指定一小组的同学“开火车”用句式把刚才的事情说一说。③指定一小组同学“开火车”用句式说一说平时还做过哪些事情。3、练习用“长大以后,我要当,用”的句式说话。过渡:小朋友们从小就学会自己的事情自己做,家务活儿学着做,老师为你们感到高兴。长大以后,你们的手还想做什么呢?下面,请你们看几幅图想一想,图上画的是谁?用双手在干什么?①老师逐一出示图片,学生看图思考。②指名回答过渡:说得。
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过渡:手能做很多很多的事,下面老师要请小朋友用自己的双手做一件事情,看谁做得又快又好
过渡:手能做很多很多的事,下面老师要请小朋友用自己的双手做一件事情,看谁做得又快又好
①在“我有一双勤劳的手”的歌声中,同学们开始动手做事,他们有的系红领巾,有的整理书包,有的削铅笔,有的擦桌椅,有的捡纸,有的拼图,有的画画……忙得不亦乐乎。
②指定一小组的同学“开火车”用句式把刚才的 事情说一说。
③指定一小组同学“开火车”用句式说一说平时还做过哪些事情。
3、练习用“长大以后,我要当 ,用 ”的句式说话。
过渡:小朋友们从小就学会自己的事情自己做,家务活儿学着做,老师为你们感到高兴。长大以后,你们的手还想做什么呢?下面,请你们看几幅图想一想,图上画的是谁?用双手在干什么?
①老师逐一出示图片,学生看图思考。
②指名回答
过渡:说得很好,下面请同学们用句式互相说一说,将来你的手要干什么?
③小组讨论、合作学习。
④指名回答
⑤小结:小朋友说的很好,大家都有美好的理想。我们只有现在好好学习,掌握好科学文化知识,篚了才能实现自己的理想。
三、从分到合,由说到写。
1、把三句话连起来说一说。
2、把三句话连成一段写下来。
四、信息反馈,检查效果。
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