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古诗三首(望庐山瀑布 山行 九月九日忆山东兄弟)

[05-13 01:07:16]   来源:http://www.89xue.com  四年级语文教案   阅读:90
摘要: 教学目标: 1.学会本课3个生字。2.朗读、背诵课文。默写三首古诗。3.理解诗句,想象诗中描绘的景象,体会作者表达的思想感情。教学过程:第一课时学习目标:学习第一首古诗《望庐山瀑布》。教学步骤: (一)导入 同学们,还记得我们以前学过的古诗吗?哪位同学能背一两首呢?谁能背一背李白的诗歌呢?这节课,我们就来学习一首李白的诗歌《望庐山瀑布》。 (二)学习《望庐山瀑布》 1.解题,介绍作者。(1)“望”是什么意思?明确:远看。“庐山”是个山名,在江西省北部,临长江,靠近九江市,是我国著名的风景区。谁去过庐山,或在电影、电视中见过,请一位同学说说他所见过的庐山的景色。(2)这首诗是谁写的呢?明确:李白。李白是唐代伟大的。
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教学目标

  1.学会本课3个生字。

  2.朗读、背诵课文。默写三首古诗。

  3.理解诗句,想象诗中描绘的景象,体会作者表达的思想感情。

  教学过程

第一课时

  学习目标:

  学习第一首古诗《望庐山瀑布》。

  教学步骤:

   (一)导入

   同学们,还记得我们以前学过的古诗吗?哪位同学能背一两首呢?谁能背一背李白的诗歌呢?这节课,我们就来学习一首李白的诗歌《望庐山瀑布》。

   (二)学习《望庐山瀑布》

   1.解题,介绍作者。

  (1)“望”是什么意思?

  明确:远看。“庐山”是个山名,在江西省北部,临长江,靠近九江市,是我国著名的风景区。谁去过庐山,或在电影、电视中见过,请一位同学说说他所见过的庐山的景色。

  (2)这首诗是谁写的呢?

  明确:李白。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人,这首诗就是他游庐山时,看到庐山瀑布美丽壮观的景象而写下的。

   2.朗读诗歌。

   读前设问:诗人笔下的庐山是什么样子的?作者先看到了什么?后看到什么?重点看什么?

   明确:诗人笔下的庐山,山峰耸立,紫烟缭绕,瀑布飞悬,景色壮丽。从诗中看,作者选看到香炉峰,后看到飞流的瀑布,诗中重点描写瀑布的壮观景象。

   3.学生轻读古诗,借助字典自学此诗,初步体会每句诗的意思。

   4.学生分组讨论字词的意思,教师巡视。

   5.理解诗意,想像画面,体会感情。

   (1)“日照香炉生紫烟”

  ①“香炉”,指庐山的香炉峰。

  “烟”,指的不是炊烟,也不是哪儿冒出的烟,而是指云雾。山峰高耸入云,峰上云雾缭绕,下面水气升腾,整座山峰笼罩在烟雾之中。阳光一照,烟雾便呈现出绛紫的色彩,飘飘悠悠,萦绕山际。多美啊!

  ②在理解基础上指导朗读。

  ③读后讨论:“生紫烟”的“生”字若换成“升”好不好,为什么?

  明确:“升”仅仅是向上升起的意思,而“生”除了这层意思之外,还有“产生”的意思。它活生生地写出了香炉峰上烟雾慢慢向上升腾,犹如仙幻一般的景象。所以“生”这个字作者用得非常好。

  ④谁能用自己的话把这句诗中描绘的美景说一说。

  明确:在阳光的照耀下,香炉峰弥漫着紫色的云雾。

   (2)“遥看瀑布挂前川”。

   ①解释字义,理解句意。

   “遥看”:远远看去,这个词与题目哪个字有关系?(与题目中“望”字照应)

   “川”:指大河。

   “挂”:悬挂。

   远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。这句诗挂字用得好,因为瀑布在不停地流动着,从动态上看,就像一条巨大的河流,但平时河流都是流淌的,而这一瀑布却由上而下地高悬,所以诗人用“挂”这个字写出瀑布外形的壮观。同时通过“挂”这个字使人体会到瀑布水流又快又急,而且山势陡峭,仅仅通过一个字就写出了瀑布的磅礴气势。

   ②指导朗读。

   (3)“飞流直下三千尺”。

   ①解释字意,理解诗意。

   “飞流”:是形容瀑布飞快地流下来,像飞一样。

   “直下”:直下来。

   “三千”:不是一个确数,形容瀑布很长。

   站在山下向上望去,瀑布从陡峭的山上笔直地飞快地流下来,足足有三千多尺长。

   ②这句诗运用了什么修辞方法?

   明确:运用夸张的修辞方法,“三千”不是一个确定的数,只是夸张地说出瀑布很长,气势很大。

   ③指导朗读

   (4)学习第四行诗句“疑是银河落九天”。

   ①理解词语,体会诗意。

   疑:是怀疑。

   银河:也称天河,由许许多多恒星构成。晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,看起来像一条银白色的河流,所以叫银河。

   九天:古时传说天有九层,这里的“九天”指天的最高一层,也就是天的极高处。

   这瀑布真像是银河从极高的天上落下来了。在这句诗里,“落”和“挂”一样用得精巧。好像天上突然发生了变化,无裂了,银河从天上陡然掉到人间。

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