《董存瑞舍身炸暗堡》

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　　　　（3）神态：火光照亮了他那钢铸一般的脸，他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
　　　　　　　作者用了什么样的句子描写董存瑞的神态？（比喻句）
　　　　　　　把什么比做什么样？为什么要这样比？
　　　　　　　（突出董存瑞坚定不移，英勇顽强，无所畏惧的革命精神）
　　　　（4）语言：“同志们，为了新中国，冲啊！”
　　　　　　（董存瑞为了祖国的解放，为了人民的幸福，勇于献身。描写了简短、有力的语言，提示了英雄献身的崇高目的。）
　　　　（5）归纳段意。
　　　3、有感情地朗读这一段话。
　　四、学习第8自然段。
　　　1、指名朗读。董存瑞舍身炸暗堡的结果怎么样？
　　　2、应该怎样读？（高亢、有力）
　　　3、归纳段意。
　　五、启发延伸
　　　　学了这篇课文以后，你有什么感想？

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　教学目标：
　　　1、进行分段和用自然段归并法概括段落大意的训练。
　　　2、有感情地朗读课文。
　　　3、感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的大无畏精神。
　　教学重难点：进行分段和用自然段归并法概括段落大意的训练
　　教学过程：

　　一、有感情地朗读课文。
　　　1、指导朗读。
　　　　（1）请求炸暗堡时，要读出对敌人的刻苦仇恨，坊出坚定的语气。
　　　　（2）读“在万分紧急的关头……为了新中国，冲啊！”要读得高亢、有力。
　　　　（3）自由朗读课文。
　　　2、齐读课文。
　　二、给课文分段。
　　　1、本文是按事情发展顺序写的，可以分为五个阶段。请按提示分段。
　　　　（封锁道路——请求炸暗堡——冲到桥下——舍身炸暗堡——解放隆化）
　　　2、讨论。
　　三、概括段落大意。
　　　1、概括第一段段意。
　　　　比较，哪一种写法正确？
　　　　（1）交待事情的起因。
　　　　（2）解放隆化的战斗打响了，我军冲向敌军司令部。
　　　　（3）在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军冲锋道路。
　　　　（4）小结。
　　　2、概括第二段的段落大意。
　　　　（1）第2、3两个自然段分别讲了什么？这两个意思能不能分出主要和次要？为什么？（第3题）
　　　　（2）概括段意。
　　　3、概括第三段的段落大意。
　　　　（1）读课后题3的第（2）题。
　　　　（2）讨论，哪种最符合段落大意的要求。
　　　　　　　第一种写法不简要。
　　　　　　　第二种写法不明确。
　　　　　　　第三种写法抓住主要内容，写得明确、简要。
　　　4、概括第四段的段落大意。
　　　　（1）这一段写了哪三层意思？你认为哪层是主要的？
　　　　（2）概括段意时要抓住主要的，可以怎样概括？
　　　5、概括第五段的段落大意。
　　四、小结。归并段大意的方法？


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