20《孙悟空三打白骨精㈠》

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　　　│ 三打　 │　　　　　　　│　　　　　　│　　　　　│
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　　根据上面的语句讨论：
　　(1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句，比较三次写法的不同，想想白骨精是怎样的? (诡计多端、善于变化)联系第一段，齐读第一段。
　　(2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句，比较三次写法的不同，思想孙悟空有什么特点? (火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神)
　　(3)读读唐僧阻挡的语句，比较三次写法的不同，想想唐僧说的“人以悲慈为本”是什么意思?他的话错在哪里? (本来意思是：做人要慈善，要有同情心，唐僧对白骨精讲慈悲就大错特错了。因为店僧人妖不分，善恶不辨，不应该对敌人讲慈悲。)
　　(4)三次写法不同有什么好处? 充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空善于识破妖计、勇敢机智的斗争精神，反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点；同时这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮，．为唐僧最后把孙悟空赶回花果山作了铺垫。
　　三、学习第五段。唐僧不但认不出妖怪，反而把敢于打妖怪的孙悟空怎样了?齐读课文最后—段。
　　四、作业。
　　1．作业本5、6题。
　　2．读熟课文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　教学要点
　　熟读课文，回答课文第1题的几个问题，进一步理解课文，提高认识，按提示简要复述课文。
　　教学过程

　　一、听写词语：性命索性慈悲诡计多端腾空而去毛发直竖
　　二、指名读课文(5人每人一段)
　　　　读后回答课后题1的3个小题目。
　　三、按照课后第3题的提示，简要地复述“三打白骨精”的经过。
　　1．复述“—打”经过。
　　　①复述的要求：
　　　(1)内容正确，不丢主要内容
　　　 　妖怪想吃唐僧，变成村姑。
　　　一打：悟空识破妖怪，打妖怪，妖怪逃。
　　　　唐僧责怪悟空。
　　　②语言简洁(说得具体在这儿不作要求)。
　　　③语句通顺，用词得当。
　　　　学生试着复述。师生评议。
　　2．复述“二打”经过。
　　3．复述“三打”经过。
　　四、作业。
　　1．熟读全文。
　　2．把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听.

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