文章第四至六段，赞颂任光禄的知竹爱竹和他的孤高独立的人品。这一部分可分为三个层次。
第一层(第四段)，写任光禄治园，遍植以竹，自名竹溪主人，并点出作“记”的由来。
第二层(第五段)，论述任光禄知竹爱竹的根源在于他的孤高独立的人品。
第三层(第六段)，抒发江南自有爱竹之士的感慨，结束全文。
三、探究活动
1、任君贵竹与京师人贵竹有什么不同?你是怎样理解“竹固可以不出江南而取贵”的含义的?
学生讨论、交流。
明确：
任君在贱竹之江南竟贵竹，在于知竹，知竹在于他的人格与竹自有某种相通之处；他“深好于竹”，是真爱竹。京师人贵竹，是“以其难致而多稿死”，物以稀为贵罢了，是为了斗富，其实不知竹，非真心爱竹。
对“竹固可以不出江南而取贵”的含义可这样理解：如果人们都能像任君那样知竹，真心爱竹，那么在“可以不劳力而蓊然满园”的江南，也就有人贵竹了，而不是“物去乡则益贵”。
2．你知道还有哪些名人特别喜欢竹?课外搜集名人咏竹的诗句，和同学们交流交流。
学生讨论、交流。
明确：
如，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!”(清代，郑板桥《竹石》)
“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(唐代，王维《竹里馆》)
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