1．给加点字注音。 ，
(见《新课标作业设计》“积累运用”部分。)
2．本文写了什么内容?
明确：(论述了错过产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错
过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待人生的终点。)
3．找出文章中富含哲理的语句。
明确：(此题开放性强，只要学生能够找出句子，并言之有理皆可。)
教师可从以下几句重点指导，引导学生把握文章的主旨。 、
(1)“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的
美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。”
(把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定
的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但
不能错过人生根本的追求。)
(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含
笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便
仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
(把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生
道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在
赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在
人生道路上的价值。)
(作者的这段话使我们不由得想起了描写保尔·柯察金在墓碑前的心理活动的
一段话：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎
样度过呢?每当他回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不目’碌碌羌为而羞
耻；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮
丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”’)
(此时可引导学生树立正确的人生观，并抓住人生的机遇努力向自已的人生车
站奋进。)
4．本文与我们学过的其他文章有什么不同?
明确：(本文是文艺性政http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文，即杂文，它符合一般议http://www.89xue.com/lw/Index.html>论文的特点即按照提出问
题——分析问题——解 《二十一错过（苏教版）》出自：www.89xue.com网