(7)在疏通全文的基础上，让学生划分段落，找出各部分的起讫。教师对学生的不同意见应持肯定态度，着重培养学生理解、归纳的逻辑思维能力。
明确：第一种划分：①一②／③一⑧／⑨一⒃ 第二种划分：①一②／③一⑧／⑨一⒂／⒃ 第三种划分：①一②／③一⑧／⑨／⑩一⒂／⒃
四、布置练习题。
1.给下列字注音：
懿( ) 诣( ) 殷( ) 胛( )
牍( ) 帛( ) 栩( ) 哺( )
2.解释词语及加点字。
(1)造诣 (2)雏形 (3)开卷有益 (4)跃然纸上(5)栩栩如生 (6)韦编三绝(答案略，见本.教案第一课时二(2)中的预习练习项目)
第二课时
教学要点
1．.总结全文，在学生列出“书籍演变史 《第五册从甲骨文到缩微图书》出自：www.89xue.com网
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