写作交际口语第六册第二单元
[05-13 23:52:41] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教案 阅读:90次
摘要:她年纪轻轻,穿着一身洁白的衣服,齐耳短发;一笑,两个酒窝就露了出来,模样甜甜的。“我叫xxX,我对每个学生的情况,都会了解得清清楚楚的。她微笑着自我介绍。我不屑地看了她一眼:她真有那么大神通?她会知道我是近视眼吗?她会知道我不想坐最后一排,却又倔着性子坐在最后一排吗?她会知道……没想到过了几天,她真的注意到了我。那是一次语文自习课,大家都做着作业,我也摊开作业本,假装做起来。其实,除了造句一可以让我自由发挥的题目外。其他的我根本不做。突然,她走到我身边问:“你在做什么了’说着拿起了我的作业本。从未受过如此“礼遇”的我,心头不禁一暖,但仍趴在桌上,等待着早已习惯的雷霆暴怒。不料她却微笑着问:“这些都是你做的吗个’“。
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她年纪轻轻,穿着一身洁白的衣服,齐耳短发;一笑,两个酒窝就露了出
来,模样甜甜的。
“我叫xxX,我对每个学生的情况,都会了解得清清楚楚的。她
微笑着自我介绍。
我不屑地看了她一眼:她真有那么大神通?她会知道我是近视眼
吗?她会知道我不想坐最后一排,却又倔着性子坐在最后一排吗?她
会知道……
没想到过了几天,她真的注意到了我。那是一次语文自习课,大家
都做着作业,我也摊开作业本,假装做起来。其实,除了造句一可以
让我自由发挥的题目外。其他的我根本不做。
突然,她走到我身边问:“你在做什么了’说着拿起了我的作业本。
从未受过如此“礼遇”的我,心头不禁一暖,但仍趴在桌上,等待着早已
习惯的雷霆暴怒。不料她却微笑着问:“这些都是你做的吗个’
“嗯”
“真不错,花骨朵们在树枝上倾听着春天,多有灵气啊!可你为
什么不说‘倾听春天的脚步’呢厂’
“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着轻风来的/’第一次受
到如此嘉奖,我的胆子顿时大了起来。
老师拿着我的作业本走到讲台前,讲起了造句一以我的作业为
范本。我只记得,那半小时是我最难忘的。
后来,我在一次语文测验中得了第一。她把第一排的三个同学叫
起来*着中间一个座位对我说:“以后你就坐在这里/’
我·懵懵懂懂地走了过去。她又说:“希望大家都向XX X同学学
习。要知道,这世界上有最后一排的座位,但没有一直坐在最后一排的
人。
我的热泪顿时夺眶而出。
一晃三年过去了,我即将初中毕业,其间许多人和事,我都已忘却
了,但对这位老师印象却刻骨铭心。我知道,我永远忘不了她一一个
改变了我的人生的 良师。
【简评】
这是一篇情真意切、文质并茂的佳作。作者以简洁、准确的语言,
动情地向人们讲述了一个令人怦然心动的故事,生动地描写出一位美
丽、善良、善于发现学生的优点、善于帮助学生的良师形象。
因为先取了能够使“我的热泪顿时夺眶而出”的一段亲身经历,因
而在选材上避开了平庸与重复,显示出独到的慧眼:老师注意发现“差
生”的一点闪光的火花,从而激起“我”上进的信心,“我”在一次语文测
验中得了第一,终于走出了“差生”的行列。这位老师不就是“润物细无
声”的春雨吗?
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她年纪轻轻,穿着一身洁白的衣服,齐耳短发;一笑,两个酒窝就露了出
来,模样甜甜的。
“我叫xxX,我对每个学生的情况,都会了解得清清楚楚的。她
微笑着自我介绍。
我不屑地看了她一眼:她真有那么大神通?她会知道我是近视眼
吗?她会知道我不想坐最后一排,却又倔着性子坐在最后一排吗?她
会知道……
没想到过了几天,她真的注意到了我。那是一次语文自习课,大家
都做着作业,我也摊开作业本,假装做起来。其实,除了造句一可以
让我自由发挥的题目外。其他的我根本不做。
突然,她走到我身边问:“你在做什么了’说着拿起了我的作业本。
从未受过如此“礼遇”的我,心头不禁一暖,但仍趴在桌上,等待着早已
习惯的雷霆暴怒。不料她却微笑着问:“这些都是你做的吗个’
“嗯”
“真不错,花骨朵们在树枝上倾听着春天,多有灵气啊!可你为
什么不说‘倾听春天的脚步’呢厂’
“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着轻风来的/’第一次受
到如此嘉奖,我的胆子顿时大了起来。
老师拿着我的作业本走到讲台前,讲起了造句一以我的作业为
范本。我只记得,那半小时是我最难忘的。
后来,我在一次语文测验中得了第一。她把第一排的三个同学叫
起来*着中间一个座位对我说:“以后你就坐在这里/’
我·懵懵懂懂地走了过去。她又说:“希望大家都向XX X同学学
习。要知道,这世界上有最后一排的座位,但没有一直坐在最后一排的
人。
我的热泪顿时夺眶而出。
一晃三年过去了,我即将初中毕业,其间许多人和事,我都已忘却
了,但对这位老师印象却刻骨铭心。我知道,我永远忘不了她一一个
改变了我的人生的 良师。
【简评】
这是一篇情真意切、文质并茂的佳作。作者以简洁、准确的语言,
动情地向人们讲述了一个令人怦然心动的故事,生动地描写出一位美
丽、善良、善于发现学生的优点、善于帮助学生的良师形象。
因为先取了能够使“我的热泪顿时夺眶而出”的一段亲身经历,因
而在选材上避开了平庸与重复,显示出独到的慧眼:老师注意发现“差
生”的一点闪光的火花,从而激起“我”上进的信心,“我”在一次语文测
验中得了第一,终于走出了“差生”的行列。这位老师不就是“润物细无
声”的春雨吗?
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