民之乐"）字里行间，可以看出作者怎样的思想感情？（与民同乐）
（6） 小结：本节文字向我们展示了一幅美不胜收的虎丘游乐图。
4、 分析第二节：
（1） 本节文字主要写了什么内容？（月夜斗歌）
（2） 是如何来描写场面的？完成课内练习，填写表格。
时间 歌者 情形 环境 效果
布习之初 呕者百千 声若聚蚊 不可辨识
分曹部署，竞以新艳相角 雅俗既陈，妍媸自别
未几 数十人 摇首顿足
已而 三四辈 属而和┅竹肉相发 明月浮空，石光如练 清声亮彻，听者销魂
比至夜深 一夫登场 则箫板亦不复用…一刻 月影横斜，荇藻凌乱 飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪
（3）本节文字同样体现了作者的哪种思想感情？（与民同乐）
（4）小结：本节文字层次清楚、引人入胜地描写了斗歌场面。
（三） 简要指导阅读第三节：
1、 学生翻译第三节，教师及时纠正。
（1） 最可觞客（适合）
（2） 晚树尤可观（暮色中的树）
（3） 仅虞山一点在望（修辞方法分析）
（4） 余与江进之谋所以复之（用……的方法）
（5） 欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中（建祠供奉）
（6） 而病寻作（不久）
2、 分析：
（1） 本节文字主要写了什么内容？（简介了虎丘的四个景点：剑泉、千顷云、文昌阁平远堂）
（2） 各抓住了其什么特点来描写？（剑泉之"深"；千顷云之"高""秀"；文昌阁之"佳"；平远堂之"旷"
）
（3） 表达了何种感情？（本节文字写了"景之美"，抒发了钟情山水之情）
（四） 要指导阅读第四节
1、 翻译第四节，教师及时纠正。
（1） 吏吴两载（做官）
（2） 迟月于生公石上（等待）
（3） 乌纱之横、皂隶之俗（官吏）（差役）
2、 分析：
本节文字作者发了怎样的议论？（乌纱之横、皂隶之俗）此议论缘何而发？（歌者闻令来，皆避匿去）
抒发了作者怎样的思想感情？（厌恶、鄙视官场）
（五）引导学生体会"公安派"散文的特点。
1、"不落格套""个性"：
（1）并非某次游览的记叙，而是六次游览的总记。景点是介绍性的。
（2）不是先写自己之游览，而是先写民之游。游览主体在第三节才出现。
（3） 自己的感受于百姓的快乐之中。
2、"真情"：
（1） 依据第一、二节体会作者对百姓"游览、斗歌之乐"的由衷赞美之情，自己"与民同乐"的渴望。（"
倾城阖户，连臂而至""莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间""栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻""雁落
平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状""竞以新艳相角""摇首顿足""听者销魂"）
（2） 依据第三节体会作者对虎丘美景的赞美之情，自己钟情山水的人生追求。（"最可觞客""晚树尤可
观""仅虞山一点在望"）
（3） 依据第四节体会作者对官场的厌恶、鄙视之情，自己辞官归隐的决心。（"他日去官，有不听曲此