生（某小组代表）：我们小组认为，受精完成以后，都属于发育，因此发育的过程应该是：受精卵──胚泡──胚胎──胎儿
师；这个小组分析得非常好，可胎儿阶段的时间很长，到什么时候发育就完成了呢？
生（某小组代表）：到胎儿发育成熟。
师：看来，三个小组的答案合起来就准确无误了。
师（播放“不同发育阶段的胚胎和胎儿”的幻灯片。）
生（有兴趣地观察）
师：现在咱们了解了胚胎的发育过程，那么胚胎在母体内怎样与母体进行物质交换呢？
生：通过胎盘。母体通过胎盘给胚胎输送养料，胚胎产生的废物也通过胎盘交给母体，（此括号内不是文章内容，来自学习方法网，阅读请跳过），由母体排出。
师：回答的很完整，看来你们小组的成员都动了脑筋。
师：现在咱们了解了母体与胚胎之间的物质交换，那么咱们根据掌握的知识，以小组为单位讨论课后练习第3．4题。
生（小组讨论，人人发言，积极踊跃。）
师：现在咱们自由发言，先解决第3题。
生1：母亲怀孕行动不便。
生2：母亲吃的食物中，部分的营养要供给胎儿。
生3：母亲还要替胎儿排出废物。
生4：母亲很辛苦。
生5：我们要更加尊敬母亲。
师：看来，同学们通过解答这个问题，更加理解了母亲对我们的无私的爱，同时也懂得了要更加尊敬母亲。可是在现实生活中，常常有一些孩子，由于和父母有一点磨擦，动不动就顶撞父母，甚至以离家出走相要挟，请同学们对于这件事发表意见。
生1：他（她）这样做不对，母亲孕育我们已不容易，还要养育我们，他这样做太自私。
生2：他（她）这样做不好，不懂得尊敬父母。
师：看来，我们的同学们都有正确的是非观念，我相信我们的同学们不会有这种过激的做法。那现在咱们再来谈谈第4题。
生1：饮酒不好，影响胎儿发育。
生2：吃药容易导致胎儿畸形，生出“21三体综合症”的孩子。
师： 你知道的还真不少。
生3：吸毒的母亲生出的孩子有毒瘾。
师：有理有据，让事实说话。
生4：老师我想问一个问题，母亲在怀孕期间生病怎么办？
师：哟，这个问题可是个现实问题，该怎么办呢？哪位同学能帮他想个办法呢？
生1：找位中医看看，中药副作用小。
生2：把胎儿从母体内取出来，泡到营养液里。
师：这个办法要是可行的话，那以后怀孕可容易多了，希望你将来能从事这方面的研究，并取得成功，那你将为社会做出巨大贡献。
生3：研制一种药，又能治好母亲的病，还不伤胎儿。
师：这办法不错，就是现在还用不上，相信我们当中有这种办法的发明者。
生4：找位大夫，看看该怎么办？
师：这个办法最现实，最实用。
师：看来，我们的同学都很聪明，能想出各种办法解决这个问题。现在我们了解了胚胎的发育过程，发育成熟后，胎儿就该出生了。现在我们来了解一下生殖的最后的一个过程──分娩。
师：请大家看学习提纲
三、分娩〖出示幻灯片〗
分娩的通道在哪里？
师：请同学们阅读课本第11页的内容，解决学习提纲中的问题。
生（认真阅读）
师：分娩的通道在哪里？
生（集体回答）：阴道。
师（展示分娩过程的幻灯片和刚出生的胎儿的幻灯片。）
师：刚才咱们了解了人的自然生殖过程，可是在现实生活中，有些育龄夫妇，由于身体的原因，不能得到自己的孩子，但现代科学技术的发展，已能帮助他们实现自己的夙愿，那就是现代辅助生育技术──试管婴儿。请大家看学习提纲。
四、试管婴儿〖出示幻灯片〗
1．什么叫试管婴儿？
2．现代科学技术在社会生活中的利与弊。
师：请同学们阅读课本中“科学·技术·社会”的内容。解决学习提纲的问题。
生（认真阅读。）
师：什么叫试管婴儿？
生：就是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
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