师：请同学们谈谈现代科学技术在社会生活中的利与弊。
生1：我谈好处，可以帮助不孕夫妇得到自己的孩子。
生2：我谈弊端，有的试管婴儿有两个母亲，无法判断他该随哪个母亲生活。
生3：我在网上还看到，有人专门买卖精子，出卖卵细胞，做专职代孕母亲，这都有悖于我们社会的伦理道德。
师：看来，我们同学们的知识面很宽，现代科学技术的发展，既可给社会带来许多好处，但也有一定的负面影响。
师（播放两幅试管婴儿的照片，目的是让学生看到科学技术的结晶。）
生（看的认真，并互相窃窃私语。）
师：今天，咱们了解了人的自然生殖过程，又了解了人工辅助生殖技术，相信同学们受益非浅。今天这节课就到这里，现在安排一个课外作业。
请同学们回去问问自己的父母，自己是在母亲怀孕几个月时生下的。回来后统计全班的数据，来验证一下课后练习第①题“十月怀胎，一朝分娩”的说法是否正确。
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