3、初步认识线段，会画线段的长度。
4、在具体的测量活动中，感受数学与现实生活的密切联系。 时间
或
（周次） 教学单元 教学内容 重点 难点 单元目标（双基、双力、德育） 第
二
十
周
第八单元
统计 学会用画“正”字等方法收集数据以及认识简单的条形统计图。 体会统计的必要性，培养学生的统计意识。 1、初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图整理数据。
2、能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。
3、结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。
4、在与同伴合作统计的活动中，形成初步的合作意识和解决问题的能力。 第
二
十
一
~
二
十
二
周
第九单元
总复习
各单元的重点
各单元的难点 1、进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。
2、经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 考核安排：第12周 期中考试
第22周 期终考试 本 学 期 要 完 成 的 教 研 任 务 1、研究什么课题（题目、内容）
小学数学自主、合作、探究学习
开展课外活动、培养自主创新、实践操作的能力，开设科技制作、手工制作，展现学生的创新能力。 2、实施哪些措施：
1、学生独立思考，小组合作交流。2、创设民主、平等、和谐、合作的融洽的学习环境。
3、重视小组合作研讨的学习方式。
4、给予学生充分的自主学习的时间和空间。
5、开展课外活动。 3、期望取得什么成果：
在这一年中培养学生的自主创新的能力，指导学生掌握正确的学习方法，使学生回答问题准确、创新，为其终身教育打下良好的基础。
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课 后 辅 导 和 活 动 课 工 作 1、对象（优生、后进生）
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